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| 本帖最后由 杜甫 于 2013-8-26 19:54 編輯 假如我當(dāng)教育局長(zhǎng) ，我首先考慮將教育資源重新整合。根據(jù)①現(xiàn)在留守兒童多和青少年多，家里沒有大人看管；②老師們削減腦袋往城里調(diào)；③農(nóng)民在外打工掙了錢就在城里買房子等等因素，綜合考慮得出如下結(jié)論：①撤掉鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有高中，在東北片區(qū)建高中城，對(duì)老師實(shí)現(xiàn)分流。優(yōu)秀的進(jìn)城任教，劣質(zhì)的發(fā)基本工資，讓其自謀出路。②對(duì)校長(zhǎng)和管理層人員只當(dāng)做崗位來設(shè)置，不設(shè)行政級(jí)別，只是崗位不是官。老師和管理層要經(jīng)常輪崗，不搞終身制。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教育，能上大學(xué)的進(jìn)高考班，不能上大學(xué)的進(jìn)職業(yè)班。④設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，教育家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子。。。。。。太多的是事干。我想要真能實(shí)行，東北片區(qū)也活了，老師也不朝思暮想進(jìn)城，家長(zhǎng)也不拼命想把孩子從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里。可謂一舉多得。 |
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