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很多媽媽覺得寶寶在嬰兒期是什么都不懂的，也不會感知世界，所以教寶寶認(rèn)知事物。據(jù)科學(xué)表明，有意識對嬰兒進行指認(rèn)物品訓(xùn)練，對寶寶智力發(fā)展有一定作用。
從寶寶3個月起，媽媽就可以準(zhǔn)備一個筆記本，將寶寶認(rèn)識的東西按照食物、動物、植物、家具、日常用品、玩具、人體、交通工具、學(xué)習(xí)用品、建筑、天氣、山水等進行分類，每隔幾頁定一個分類的名稱，并將你教會寶寶認(rèn)識的人或物按分類記入筆記本中。這樣，至少在周歲前，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶能學(xué)認(rèn)上百種常見的物體。這個時候，也是體現(xiàn)教寶寶認(rèn)物的價值所在。
那么，嬰兒期教寶寶認(rèn)物應(yīng)該怎么進行呢?對于不會說話的嬰兒教他認(rèn)識事物，可以從以下幾個方面去做：
1、教寶寶認(rèn)識自己
教寶寶認(rèn)識自己，這是一個比較長的過程。3個月左右，可以讓寶寶照鏡子認(rèn)識自己的臉。6—7個月他就會對自己的鏡像拍打、親吻、做游戲。6個月時叫他的名字，他會立刻轉(zhuǎn)過頭來，知道是在叫他。10個月左右就會認(rèn)識常見的親人。5—6個月時可以讓他照鏡子學(xué)習(xí)用手指認(rèn)自己的五官。7—8個月時，如果問：“鼻子呢?”他就會笑瞇瞇地指著自己的小鼻子。
2、寶寶能看到的物品，媽媽都可說出事物的名稱
嬰兒對事物的認(rèn)識首先是從具體思維開始的，因此不管是室內(nèi)還是室外的物品，只要是寶寶能夠接觸到的，都可對他說出這些物品的名稱來，如“布娃娃”、“電視機”、“汽車”、“花”、“滑滑梯”等等。
這種做法要不厭其煩，經(jīng)常反復(fù)。也許你會覺得大人對寶寶說的事物名稱，他好像沒有看見，也沒有聽見，反而東張西望。這沒有關(guān)系，因為這個時期的寶寶其注意力還只停留在無意識注意階段，有意識注意還沒有產(chǎn)生。大人要用“只管耕耘、不問收獲”的精神來對待孩子。
3、適當(dāng)允許和鼓勵寶寶用手、用嘴去探索事物
用手、用嘴探索事物是上天賜給嬰兒探索事物的本能，家長要鼓勵寶寶用手去抓摸除危險品以外的一切物品，允許用嘴去啃咬一定范圍的物品，這是寶寶認(rèn)識事物的法寶。媽媽完全可以在寶寶的自發(fā)行為中，告訴這些事物的名稱。
但是在寶寶咬物品的時候，媽媽要注意看著，有毒的，很臟的，有害的物品，避免入寶寶的口。
4、 讓寶寶動手玩各種小物品
可以收集生活中的小物品，如乒乓球、小皮球、小藥瓶、小藥盒、小木塊、小木棍、小圓蓋、小圓筒、海綿塊、布娃娃等等，放在一個大盒子里，讓寶寶動手去抓、去扔。
這樣他會感覺到物品的大與小、方與圓、粗與細(xì)、軟與硬等各種特性。當(dāng)然父母要做一個教育的有心人，與孩子一起玩，在玩中告訴他這些物品的名稱。
5、教孩子用身體語言指認(rèn)事物
周歲以內(nèi)的孩子雖然不會說話，也還不會表達自己的感情，但經(jīng)過幾個月或大半年“對寶彈琴”式的教育，他已經(jīng)對許多事物有了初步的認(rèn)識，加上語言理解能力有了較快的發(fā)展，因而他能用身體語言指認(rèn)事物。如大人問“電視機在哪里?”他會用眼睛去找，用手去指，因此，大人要教寶寶用身體語言指認(rèn)各種事物。當(dāng)然還可以指認(rèn)圖畫書中的事物。
在戶外，要充分利用嬰兒記憶的形象性和直觀性的特點，經(jīng)常重復(fù)地對寶寶說出各種事物的名稱，如“這是花，這是樹，這是小魚……”過一段時間后，大人問寶寶花在哪里，樹在哪里，他就會用眼睛去看，或用手去指。此時，寶寶對事物的再現(xiàn)能力就上了一個大臺階。教寶寶指認(rèn)事物，要不厭其煩地反復(fù)去做。因為，寶寶對事物從感知到認(rèn)識，再到回憶有—個過程。
教寶寶認(rèn)物是一個長過程。作為家長要有耐心，日復(fù)一日，總有一天，寶寶認(rèn)識的東西會比你想象中的還要多得多，也不枉媽媽一年來的“對寶彈琴”了。
本文轉(zhuǎn)自辣媽幫
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