請(qǐng)給孩子寫(xiě)封信 石普水 書(shū)信曾經(jīng)是一種最熱門的文體。在人類漫長(zhǎng)而悠久的古代社會(huì),書(shū)信是分居兩地親戚朋友之間互通信息的唯一工具,“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”、“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金” ,這種日子一直延續(xù)到電話、手機(jī)的普及。同時(shí),書(shū)信也是文人墨客們交流情感抒發(fā)情感一種最好的自由文體,留下諸如《報(bào)任安書(shū)》、《答蘇武書(shū)》、《答司馬諫議書(shū)》、《答秦太虛書(shū)》等等都流芳百世的經(jīng)典美文,成為千古絕唱。只是到了現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)這一現(xiàn)代化的通訊工具逐漸取代了書(shū)信,以至于很多人甚至不知道怎樣寫(xiě)信。 其實(shí),電話、手機(jī)是并不能完全替代書(shū)信功能的。手機(jī)是面對(duì)面的講話,也許孩子接電話時(shí)正忙沒(méi)時(shí)間仔細(xì)聽(tīng),也許心情不好沒(méi)有聽(tīng)不進(jìn)去,也許他當(dāng)時(shí)年幼沒(méi)有領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的苦口婆心。書(shū)信則不同,它沒(méi)有時(shí)間限制,當(dāng)時(shí)忙事后可以細(xì)看,當(dāng)時(shí)沒(méi)有弄明白事后可以再琢磨。而且,電話要話費(fèi),所以直截了當(dāng),三言兩語(yǔ)說(shuō)完了,沒(méi)有仔細(xì)推敲斟酌詞語(yǔ),來(lái)不及精雕細(xì)刻,不可能反復(fù)修改增刪。而且電話里家長(zhǎng)這種領(lǐng)導(dǎo)作指示似的一二三四的居高臨下的方式是不大受孩子歡迎的。因此,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及書(shū)信表情達(dá)意的那樣全面、準(zhǔn)確、委婉,含蓄。 我們這一代孩子物質(zhì)生活豐富多彩,而精神生活又相對(duì)極其貧乏。我們的孩子不可能接受“棍棒出孝子”式的封建家庭教育,學(xué)校政治課本又顯得有點(diǎn)空洞說(shuō)教,所以,孩子的教育需要師長(zhǎng)們春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的談心,而書(shū)信無(wú)疑是最合適的方式。 作為教育工作者,具有這方面得天獨(dú)厚的條件。我們完全可以利用手中的筆,用書(shū)信能跟孩子交流,談思想,談學(xué)習(xí),談生活,談理想,談人生,談社會(huì),談家庭,天南地北,古往今來(lái),或者敞開(kāi)胸懷,直抒胸臆,或者娓娓而談,曲徑通幽…… 親愛(ài)的老師們,請(qǐng)您以《我給孩子寫(xiě)封信》為題,給學(xué)生,跟兒女寫(xiě)封信,把我們的人生經(jīng)驗(yàn),社會(huì)知識(shí),讀書(shū)心得講給孩子們,讓他們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),健康成長(zhǎng)。 (2014.3.13) |