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請(qǐng)給孩子寫(xiě)封信 石普水 書(shū)信曾經(jīng)是一種最熱門的文體。在人類漫長(zhǎng)而悠久的古代社會(huì)，書(shū)信是分居兩地親戚朋友之間互通信息的唯一工具，“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金” ，這種日子一直延續(xù)到電話、手機(jī)的普及。同時(shí)，書(shū)信也是文人墨客們交流情感抒發(fā)情感一種最好的自由文體，留下諸如《報(bào)任安書(shū)》、《答蘇武書(shū)》、《答司馬諫議書(shū)》、《答秦太虛書(shū)》等等都流芳百世的經(jīng)典美文，成為千古絕唱。只是到了現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)這一現(xiàn)代化的通訊工具逐漸取代了書(shū)信，以至于很多人甚至不知道怎樣寫(xiě)信。 其實(shí)，電話、手機(jī)是并不能完全替代書(shū)信功能的。手機(jī)是面對(duì)面的講話，也許孩子接電話時(shí)正忙沒(méi)時(shí)間仔細(xì)聽(tīng)，也許心情不好沒(méi)有聽(tīng)不進(jìn)去，也許他當(dāng)時(shí)年幼沒(méi)有領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的苦口婆心。書(shū)信則不同，它沒(méi)有時(shí)間限制，當(dāng)時(shí)忙事后可以細(xì)看，當(dāng)時(shí)沒(méi)有弄明白事后可以再琢磨。而且，電話要話費(fèi)，所以直截了當(dāng)，三言兩語(yǔ)說(shuō)完了，沒(méi)有仔細(xì)推敲斟酌詞語(yǔ)，來(lái)不及精雕細(xì)刻，不可能反復(fù)修改增刪。而且電話里家長(zhǎng)這種領(lǐng)導(dǎo)作指示似的一二三四的居高臨下的方式是不大受孩子歡迎的。因此，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及書(shū)信表情達(dá)意的那樣全面、準(zhǔn)確、委婉，含蓄。 我們這一代孩子物質(zhì)生活豐富多彩，而精神生活又相對(duì)極其貧乏。我們的孩子不可能接受“棍棒出孝子”式的封建家庭教育，學(xué)校政治課本又顯得有點(diǎn)空洞說(shuō)教，所以，孩子的教育需要師長(zhǎng)們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的談心，而書(shū)信無(wú)疑是最合適的方式。 作為教育工作者，具有這方面得天獨(dú)厚的條件。我們完全可以利用手中的筆，用書(shū)信能跟孩子交流，談思想，談學(xué)習(xí)，談生活，談理想，談人生，談社會(huì)，談家庭，天南地北，古往今來(lái)，或者敞開(kāi)胸懷，直抒胸臆，或者娓娓而談，曲徑通幽…… 親愛(ài)的老師們，請(qǐng)您以《我給孩子寫(xiě)封信》為題，給學(xué)生，跟兒女寫(xiě)封信，把我們的人生經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)知識(shí)，讀書(shū)心得講給孩子們，讓他們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，健康成長(zhǎng)。 （2014.3.13） | 
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