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看中國漢字聽寫大賽（下） ——回家（104） 石普水 央視《中國漢字聽寫大會》早在8月2日就登陸央視十套科教頻道，我是后來才知道的。這次活動總顧問江藍生，中國社科院原副院長、學(xué)部委員；裁判長劉丹青，中國社會科學(xué)院語言研究所所長，博士生導(dǎo)師,中國社會科學(xué)院研究生院語言學(xué)系主任,《中國語文》雜志副主編；裁判程榮先生，社科院語言所研究員，詞典編輯室副主任，博導(dǎo)，參與或主持《現(xiàn)代漢語詞典》第五版、第六版，《新華字典》第十版、第十一版的編纂工作；裁判張伯江先生，語言所研究員，句法語義研究室主任，博導(dǎo)；裁判孟蓬生先生，中國社會科學(xué)院語言研究所歷史語言學(xué)一室(古漢語研究室)副主任,研究員,博士生導(dǎo)師。 主考官《新聞聯(lián)播》主持人李梓萌、郎永淳、郭志堅，《新聞30分》主播梁艷、李文靜、章偉秋，《新聞直播間》主播納森。主持人是《健康之路》等節(jié)目的主持人翼玉華。點評專家先后有中國人民大學(xué)歷史系教授毛佩琦、南京師范大學(xué)副教授酈波、中央民族大學(xué)歷史系副教授蒙曼、復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授錢文忠。 收看漢字聽寫大會感受頗多。我甚至想，將來評職稱是否可以讓參加評比的老師也來聽寫這些詞語！不是全國人都提筆忘字嗎？老師應(yīng)該先行一步，肚子里有真貨，教學(xué)才能高屋建瓴提綱挈領(lǐng)�，F(xiàn)在職稱評審準備那么多的材料，不一定能夠反映教師真實水平，吃力不討好，勞民傷財，結(jié)果很多老師在背后下功夫，削尖腦袋找評委，走后門，拉關(guān)系。我的一個剛剛評上高級的同事說，他這次評職稱費了九牛二虎之力，有人甚至花了幾個月工資。我們需要老師的真功夫，不要花架子！ 提筆忘字愈來愈普遍，國人對漢字越來越生疏。聽寫大會現(xiàn)場除了電視上參加比賽的孩子在寫，場外還有無數(shù)大人也在寫。主持人時常大聲爆料，場外聽寫正確率常常只有百分之幾十，有時甚至為零。慚愧，我號稱中學(xué)語文高級教師，恐怕那些參加聽寫大賽的孩子最差的也比我強。有些字本來熟悉卻記憶模糊，似曾相識，仿佛天外來客，胡子拉碴、貔貅（pí xiū ）、噴嚏（pēn tì）、凼肥 （dàng fãi）、耙子(筢子)（pá zǐ）、眼花繚亂（yǎn huā liáo luàn），……提筆忘字已經(jīng)是非常普遍的事了。 “漢字英雄”“中國漢字聽寫大會”等熱播節(jié)目引發(fā)新一輪漢字危機討論，但專家指出書寫能力的退化不應(yīng)跟危機劃上等號。自秦始皇統(tǒng)一文字，漢字逐漸在東亞文化圈建立起高度的認同感。信息化加速的今天漢字也在不斷演進。中國文化的繁榮才是決定漢字未來的根本因素。 一個聽寫大會吸引了千千萬萬中國人，真正所謂牽一發(fā)而動全身。電視里臺上指導(dǎo)老師甚至比參加競賽的孩子還緊張。電視里清楚看見她們有查字典的，有看著孩子書寫而大聲說對的，有說堅持的，有給提示的，有鼓掌加油的，有熱烈歡呼得意忘形的，各種表情應(yīng)有盡有。輿論稱“2013年度中國漢字聽寫大會，堪稱本年度最好看、最益智、最文化、最傳承的電視節(jié)目” ！ 不得不佩服我們的孩子們。我們的孩子大有希望。連錢文忠教授也多次驚呼:這都些什么孩子啊！這字也能寫出來！文曲星下凡�。【�！ 紀旭，稚氣未脫的小姑娘，天真無邪，甩手上場下場，那神情極像我們學(xué)校以前一個學(xué)生。 邢銘劼憾負后鞠躬和祝賀張諾婭的場景，觀眾很感動，敬佩她大將風(fēng)范！ 廣西隊“女漢子”廖乙霖，也是實力超凡的，雖然她在半決賽中早早離場，但是我們不要忘記了她在復(fù)賽中孤軍奮戰(zhàn)到最后，曾與遼寧隊連戰(zhàn)5輪，令人萬分膜拜！ 一直看好的“才女”李響悅，從小喜歡讀《紅樓夢》，喜歡研究《紅樓夢》里的詞句，研究水平甚至達到了研究生基準的。戴眼鏡的姑娘深受觀眾的青睞，一度稱之為“孤膽” 。李響悅被淘汰了，觀眾很可惜。 河南“低調(diào)姐”安婧源，抄寫字典3遍的努力女孩。復(fù)賽中曾激戰(zhàn)七個賽點，在最佳個人晉級賽上也表現(xiàn)不俗，雖然她淡定，低調(diào)，但眼神犀利，實力不可小覷，誰若與她PK，也許眼神就能把對手殺死，氣場超強！首場復(fù)賽中，與提前進入總決賽的浙江隊的大師“劉浥塵”激戰(zhàn)7個賽點，她的能力可見一斑。復(fù)賽第一場進入收官階段，場上只剩下貴州隊的葉霜紅、浙江隊“大師”劉浥塵及安婧源三人。大戰(zhàn)七輪，安婧源成功書寫了“溘然長逝、桀紂、貔貅、萬目睚眥”等難度較高，場外觀眾書寫成功率極低的詞語，可惜在“郫縣豆辨”一詞上書寫錯誤，遺憾出局。最佳個人晉級賽中安婧源再有精彩表現(xiàn)，成功書寫“閉門羹”“逼仄”等詞，成功晉級總決賽。安婧源14歲生日，全場為之唱祝你生日快樂，場面感人至極。 湖北隊張諾婭，這位自言“最不自信”的女孩將一本《現(xiàn)代漢語詞典》來來回回看了兩遍的。比賽中，各種生僻字頻現(xiàn)，比如“遄飛、窮蹙、小簟、圩頂、踵見、兢懼”等從古詩詞、文言文或近現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典中“請”出來生僻詞匯，讓觀眾直呼“題目變態(tài)難”。 福建隊的“男神”姜力瑋，父母皆是畢業(yè)于浙江大學(xué)的理科高材生，家教環(huán)境好，在生活中，自認為是個奇怪的男生，因為他的文科比理科好。姜力瑋在場上的表現(xiàn)可謂是成熟穩(wěn)重，深得女同學(xué)的愛戴；在復(fù)賽中，力壓群雄，出戰(zhàn)10次，熟讀字典的姜力瑋，每每遇到高難度的詞語仍舊能沉著應(yīng)對，相信他會在最佳狀態(tài)下進行冠軍爭霸，進入三強也是不成問題的。 復(fù)賽場上還剩下6名隊員，分別為福建隊的姜力瑋，北京隊的孫兆程，安徽隊剩下包括沈沁源、林若希等4名隊員。姜力瑋成功書寫了“妝奩、覬覦、蟶子、呦呦鹿鳴”等詞語，卻輸給了山東地名“鄆城”。個人晉級決賽中，姜力瑋成功書寫了“鱗次櫛比、鸕鶿、戽斗”等難度極高的詞匯，令場內(nèi)外一片驚嘆。復(fù)活賽場上僅有3名隊員。第五至八輪，姜力瑋“命薄緣慳”書寫錯誤，成功書寫“駢拇枝指”，“入苙”一詞書寫錯誤(對手也失誤)，順利完成“匣劍帷燈”一詞(對手也神奇的完成各自詞語的書寫)。第九輪，比賽終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。先期出場的湖北隊張諾婭、上海隊邢銘劼發(fā)生書寫錯誤，而姜力瑋正確書寫了“勖勉”一詞，姜力瑋順利拿到總決賽的門票。 浙江隊代表的明星人物當屬“大師”劉浥塵。博學(xué)多才的劉浥塵，愛看道書、佛書，不管是在復(fù)賽還是半決賽上，他都讓觀眾鼓掌尖叫，讓老師豎起大拇指，讓女生犯花癡。在半決賽過半時，廣東隊擁有3名隊員，安徽隊擁有3名隊員，湖南隊一位隊員，浙江隊僅有劉浥塵一人。比賽中，劉浥塵穩(wěn)扎穩(wěn)打，順利寫出“薅草，糌粑、玉墀、清癯、鞣制、怨懟、砥礪、擷英、膠柱鼓瑟”等高難度詞語。縱觀全場，劉浥塵出戰(zhàn)12輪，連挑7員猛將，幾乎憑借一己之力將浙江隊全體帶入了總決賽，并成為本屆比賽奪冠呼聲最高的選手。而當考官念出劉浥塵需要書寫的詞語“犖犖大端”時，觀眾和其他部分選手都愣在那里，現(xiàn)場主持人也坦言：“恕我才疏學(xué)淺” ，劉浥塵運筆如飛地寫下答案，評委同時亮燈，女主持人大聲驚呼，全場發(fā)出一片“大師！男神”的尖叫。 被同學(xué)稱為“智商高、多次競賽均拿獎、傳奇式”的“考神”王自然，發(fā)揮出色，淡定自若，揮筆而寫；下筆如有神的王自然，鎮(zhèn)定的神情給評委和觀眾都留下了深刻印象。半決賽中，成功書寫了“下巴頦兒”“悒悒不歡”�！跋掳皖W兒(kēr)”這個場外成人答對率為零的口語，他都輕松寫出。復(fù)賽中，在聽寫出了“陰翳”等漢字后，遺憾止步“耆壽耉老”。 廣東隊的“戰(zhàn)神”羅弋洋全場出戰(zhàn)12次，1人孤軍奮戰(zhàn)對6人挺過半場比賽，先后PK掉山西博學(xué)的駱老(駱瑞晨)和青海總成績第一的對手，力克實力強勁的山西隊、士氣頑強的青海隊，一路過關(guān)斬將，將對手的數(shù)量削減至1人�！皯魳胁惑�、繅絲、頡頏、柞木、出糶、發(fā)軔”這些詞語大家會讀會寫么？就算中文系的畢業(yè)生，恐怕也未必能全部正確寫出或讀出這些詞語，然而“戰(zhàn)神”可謂出盡了風(fēng)頭，將這些生僻的詞語“一網(wǎng)打盡”，最終憑借“戶樞不蠹”一次絕地反擊，帶領(lǐng)廣東隊挺進全國8強。他的父親是語文老師，曾經(jīng)詳解過蠹的寫法，蠹是中寶蓋有石頭下面兩蟲，他印象非常深刻，所以很順利地聽寫出來�！翱壗z”這個詞在文學(xué)作品里看過；“夢魘”這個詞是小時候看偵探小說時認識的；“隋煬帝”的書寫正確得益于羅弋洋看的歷史書籍。 半決賽里，羅弋洋依舊表現(xiàn)出色，“發(fā)軔”考官解釋說這是新事物的開始，羅弋洋順利寫出答案，“軔”指的是古代車輛，借指出發(fā)，起程；“出糶”這個詞也沒有難住羅弋洋，是賣出糧食的意思，所以字形結(jié)構(gòu)主要由出和米組成；“頡頏”這個詞現(xiàn)場成人書寫率為零，但我們的戰(zhàn)神依舊書寫正確。比賽進行中，大師與戰(zhàn)神對弈的次數(shù)越來越多，這時，羅弋洋遭遇了“耄儒”二字上折戟“，并止步于此。當戰(zhàn)神黯然離場時，大師向他投去滿是遺憾和惋惜的目光。 陸佳蕾可謂是浙江隊一員猛將，于加敏亦是一位好手。趙杉佳雯是個性格活潑的女生，鐘天逸說不定能成為浙江隊的一匹黑馬。
廣西隊有“淡定姐”之稱的梁鈺婷，還有“女漢子”廖乙霖，功不可沒。張心語和趙立澳也分別在復(fù)賽和半決賽的兩場比賽中上場7次，表現(xiàn)頗佳。 曾誓言“死磕到底”的廖乙霖以“斫輪老手、九省通衢、裂璺”等5輪回最終PK掉了遼寧代表隊的選手帶領(lǐng)廣西最終殺入半決賽。半決賽中，書寫“酯化反應(yīng)”錯誤而離開了賽場。梁鈺婷成功書寫“滟滪堆”“顓頊”，擊敗重慶隊的紀旭，帶領(lǐng)廣西成功進入總決賽。
<v:shape style="WIDTH: 443.25pt; HEIGHT: 291.75pt" id=_x0000_i1025 o:button="t" alt="《中國漢字聽寫大會》決賽在即 15位學(xué)霸大盤點" type="#_x0000_t75">
通過最佳個人晉級賽晉級的五虎上將，能力個個不凡，或?qū)⒛嬉u冠軍寶座。
安徽隊的“中國娃娃”沈沁源，半決賽中再次碰到對手浙江隊的劉浥塵以及廣東隊的羅弋洋。在比賽中，劉浥塵有如神助，給啥詞寫對啥詞。寫字不緊不慢的沈沁源寫出了“得魚忘筌、擤鼻涕、凼肥、喟然長嘆、氤氳”等難寫的詞匯。但在賽點時，寫錯了古代女子梳妝的“綰發(fā)”。進入最佳個人晉級賽，沈沁源穩(wěn)定書寫了“痼疾、鞋楦、裨補、賡續(xù)”等詞語，安全殺進總決賽。在同學(xué)眼中，沈沁源可稱得上多才多藝，也是名副其實的“學(xué)霸”。此次漢字聽寫大賽后，她的粉絲更多了�！俺练�(wěn)大氣，能Hold住場�！边@是張妮對沈沁源最大的印象。聽寫大賽上，只要沈沁源出場，所有人都會非常放心。在老師們看來，沈沁源幾乎無所不能，所有學(xué)科幾乎都是她的強項，每次測試成績都羨煞旁人，甚至有人開玩笑：“沒有弱項就是她最大的弱項�！彼齾⒓舆^省市英語講故事比賽，多次獲得優(yōu)異成績。就在最近，她還在準備全球英語數(shù)字故事大賽�！斑@是一項運用多媒體手段，用英語來講故事的比賽�！睆埬菡f，大約年底將參加全省選拔，如果表現(xiàn)優(yōu)異可參加全國決賽，還有希望代表中國參加最后的全球比賽。值得稱道的是，此次跟沈沁源一起參加聽寫大賽的小伙伴們，個個都是全面發(fā)展的頂尖高手：汪昕怡就是學(xué)校手球隊的隊員；聽寫小組有4名選手都將參加全球英語數(shù)字故事大賽。 湖南的才子廖宇軒，復(fù)賽第二場僅余6人，分別為湖南隊周燁薇、鄧伊晴和廖宇軒及陜西隊李純、董孟婕和內(nèi)蒙古隊李響悅。關(guān)鍵時刻，廖宇軒書寫正確“造詣、岱宗”等詞語，而李響悅在書寫“瓜瓤”時錯誤，比賽進入賽點。若湖南隊周燁薇書寫錯誤，李響悅還有機會與廖宇軒再戰(zhàn)。三歲已經(jīng)累積3000多個字詞的“天才“周燁薇沒有給李響悅機會，干凈利落的寫下了“插科打諢”，徹底殺死懸念。 半決賽中，廖宇軒遭遇“大師”劉浥塵率領(lǐng)的浙江隊、“中國娃娃”沈沁源帶領(lǐng)的安徽隊以及“站神”羅弋洋帶領(lǐng)的廣東隊的挑戰(zhàn)，廖宇軒穩(wěn)定書寫了“合巹、鐵蒺藜、蠑螈”等高難度詞匯，倒在“檉柳”一詞上。在最佳個人晉級賽中，器宇軒昂的廖宇軒發(fā)揮穩(wěn)定，成功書寫了“雋永、筢子(耙子)、誠篤、膏良”等詞語，成功晉級總決賽。 摩梭少女繽瑪永宗回歸引關(guān)注149號是云南的繽瑪永宗，這個靠自家客棧收集游客留下的書學(xué)習(xí)漢字才有機會參加比賽的孩子。她敗于“蠱惑” ，先寫下“惑” ，遲遲再寫“鬼” 。頑強的小姑娘！“摩挲” ，“請問能再解釋一下嗎？”不放過一絲機會。 小冠軍初中時語文才中下游。首屆《中國漢字聽寫大會》的大贏家當屬杭州外國語學(xué)校，5位同學(xué)入決賽，并包攬了冠亞軍。這所學(xué)校是國家級重點中學(xué)，同時也是“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)�！�。此外，帶隊老師蘇云生介紹，這幾個孩子平時各門功課的成績都非常出色，他們最重要的一個特點是，學(xué)習(xí)能力很強。比賽之初，很多學(xué)生曾大量出現(xiàn)倒插筆，寫成語完全不理解詞意，憑音辨字，死記硬背生僻字詞，讓觀眾一度質(zhì)疑現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)無視漢字的文化層面，是用記單詞的辦法攻堅比賽。但這種情況進入半決賽階段就越來越少，昨晚的決賽上完全絕跡。蘇云生老師介紹，最后奪冠的陸佳蕾剛上初中的時候語文成績甚至排在班級中下，她的強項其實是理科。也正因如此，這個孩子愛鉆研愛思考，這讓她在面對漢字時，比其他孩子想得更多更深入，老在琢磨，靠死記硬背的孩子記得快忘得也快，但陸佳蕾不會。賽前10天緊張的集訓(xùn)中，蘇老師給同學(xué)們講授漢字構(gòu)造中形聲和會意的規(guī)律，又讓陸佳蕾受益不少，幫她在決賽時舉一反三寫出聞所未聞的“婉孌”。杭外姑娘陸佳蕾奪下冠軍，而亞軍則是她的同學(xué)于加敏。 來自杭州外國語學(xué)校的陸佳蕾經(jīng)過激烈的4輪賽點戰(zhàn)最終成為捧杯者。而與她一決勝負的同學(xué)于加敏則是敗在馬虎上，把“佯嗔”的“嗔”誤寫成“瞋目”的“瞋”，而在昨晚的比賽中，這個詞當屬難度級別最低的。同樣，一直有“劉大師”之稱的奪冠熱門劉浥塵同學(xué)也因為寫錯一個極簡單的詞“式微”被淘汰。誰也不曾預(yù)測到，這些對生僻詞匯手拿板攥的“神孩子”們拼到最后較量的是細心。經(jīng)過晦澀生僻詞的第四輪，進入第五輪題目相對簡單，考驗的是孩子們的細心與理解力，只要明白詞意，即使沒見過詞也有寫對的可能性。最后奪冠的陸佳蕾就坦言，“婉孌”一詞之前聞所未聞，完全是根據(jù)漢字規(guī)律推理出來的，“美好的樣子”基本和“女”這個偏旁有關(guān)，峰巒、鸞鳳和鳴的聲旁都是“亦”，“婉孌”就是這樣寫出來了�！绷钊祟H感意外的是，杭州外國語學(xué)校的兩位“神孩子”最后都惜敗于細心上。先是第五輪，被視為奪冠熱門，一路在古文面前都淡定自若、披荊斬棘的劉浥塵同學(xué)被一個極簡單的詞“式微”淘汰，這個詞中規(guī)中矩，既非生僻，也不深奧，出自茅盾的白話小說，考官給出的解釋和例句都十分清晰，形容由盛而衰走向沒落，唯一的難度在于根據(jù)出處句子區(qū)分“勢”與“式”詞意的微妙差別。結(jié)果，“劉浥塵落筆也很迅速，寫成了“勢微”�！∽罹o張的較量是進入賽點戰(zhàn)，最后留下的兩位女同學(xué)都來自杭州外國語學(xué)校，于加敏和陸佳蕾。雖然場外主持人都一直喊著太緊張了，可兩個女孩子對考官的每一道題都報以云淡風(fēng)輕的微笑，全然沒有競爭對手的感覺。陸佳蕾寫對了“珉玉”，于加敏站在后面開心地鼓掌；于加敏寫對了“倚徙”，陸佳蕾朝她豎起大拇指。兩位選手由衷為對方如釋重負的喜悅令人動容，錢文忠教授連連表示感動，稱這是他看過的最友愛的決賽。顯然，兩位小姑娘實力不分軒輊，賽點連續(xù)進行了四輪，到第五輪，于加敏也和她的同學(xué)劉浥塵一樣，輸在了馬虎上。主考官念出“佯嗔”，并解釋是假裝發(fā)怒的意思，于加敏竟然不假思索地就把“嗔”寫成了“瞋”，而后者的偏旁明顯表明是瞪眼的意思，而“瞋”當晚的決賽中還剛剛出現(xiàn)過。誰也沒想到，“佯嗔”這個在決賽中難度級別當屬最低的詞，竟然成了冠亞軍的決勝點。 “簡直是‘文曲星’下凡，這么難的詞也能寫對�！本W(wǎng)友們驚呼�！拔那恰痹跄苣敲础吧瘛保蛱煊浾咴诤纪庖姷搅斯谲姳咀鸷退男』锇閭��！皯�(zhàn)友”劉浥塵被“式微”一詞摞下馬。陸佳蕾發(fā)來一個嘆氣的表情：“大師一直很強。這詞不難，可他想復(fù)雜了，太可惜了。” 決賽當晚，陸爸、陸媽也準時守在電視機前。尤其是陸爸爸，每次都拿出紙筆一起聽寫。“她爸書看得多，也能聽對80%�！标憢寢尭嬖V記者，陸爸爸最愛看武俠小說，上一期節(jié)目，還為女兒沒寫對“楞嚴經(jīng)”這個常出現(xiàn)在武俠小說里的佛經(jīng)名稱，狠狠鄙視了她�！昂⒆酉袼郑矏劭磿��！标憢寢屨f，陸佳蕾讀幼兒園時，每天晚上都纏著她講故事，“她不僅聽，還對著圖片認字。”上小學(xué)前，陸佳蕾就把《格林童話》和《安徒生童話》看得差不離了。后來一家人從老家東陽搬來杭州，在圖書市場開了家實體書店，陸佳蕾更是把書店當家了�！拔覀冎苣┮驳每吹辏桶阉龓У降昀�。她整天泡著，自家店里的書看完了，就去別家看。” 比如決賽中聽寫“海晏河清”，她一口氣寫下來，沒有任何涂改。這個詞，在《紅樓夢》第159回中出現(xiàn)過，比喻天下太平。陸佳蕾說，早在小學(xué)二、三年級，她就把四大名著都讀完了。小說是陸佳蕾的最愛，其中最迷余華和南派三叔。她開始追《盜墓筆記》的時候，也才念小學(xué)四年級�！坝幸荒耆鍋硎袌隼锖炇�，她還逼著我去要簽名�！标憢寢屨f。 “識字王”的強項是理科。陸佳蕾其實是最后一個被老師“摟”進浙江代表隊的。6月9日節(jié)目組在杭州外國語學(xué)校進行的首輪選拔賽中，100個詞她只寫對了58個。“我以前看書，只重情節(jié)曲折，不會留意字詞。”陸佳蕾向記者招供了。所以剛進杭外時，她的語文成績在班上只有中下游。數(shù)理化才是陸佳蕾的強項，連帶隊老師蘇云生都說，她完全是理科生的思維�！≠惽�，陸佳蕾一直管“咋舌”叫“乍舌”，不知道除了“猙獰”這個詞以外，還有一個讀音一模一樣的詞叫“鬇鬡”，說的是毛發(fā)蓬松散亂的樣子。當然，要成為識字王，還得有死磕的蠻勁。去北京前的集訓(xùn)，蘇云生對5位選手的要求是，把《現(xiàn)代漢語辭典(第6版)》全翻一遍。到了北京才發(fā)現(xiàn)不夠用。蘇云生趕緊修改戰(zhàn)術(shù)，把詞條按熱點事件、風(fēng)土人情等分門別類，這些材料摞在一起，足足有5厘米厚。選手們每天念啊、寫啊，最后把帶去北京的所有紙筆，全部寫完。 小伙伴們只能互相出題“刁難”，還會用各種生僻字、難詞互相取綽號。陸佳蕾的綽號是“陸大憝”(duì)，因為她出題的“憝”字把大家都難倒了——“憝”這個字上面是敦厚的敦，下面是心，表達的卻是“壞，惡”的意思。蘇云生昨天還在感概，自己作為語文老師，現(xiàn)在識字量還不如這些孩子，所以喚他們?yōu)椤艾F(xiàn)代漢語辭典小6版”。 怎么辦？靠猜！ 比如讓陸佳蕾折冠的“婉孌(luán)”，就是她猜的。她的推理邏輯夠縝密：詞義“美好的樣子”，多是形容女子，這兩個字應(yīng)該都是女字旁，所以第一個字她首先想到“婉約”的“婉”，而峰巒、鸞鳳和鳴的聲旁都是“亦”，“孌”字也隨即出爐了。 陸佳蕾說，這正是她這次參加比賽的最大收獲：“以前總覺得認字很枯燥，當你掌握漢字構(gòu)造中形聲和會意的規(guī)律，就無需死記硬背了�！� 長著一張?zhí)}莉臉的亞軍于加敏，有了更詩情畫意的解讀：“每個漢字都是有表情的，有的字一看就很美，有的字一看就很惡毒。” 但凡“王”字旁、“艸”字頭的字，在她眼里都是美的。“今天中午我剛吃了芫荽(yán suī)，其實就是香菜啦，但這兩個字看上去是不是更有美感？”而“骨”字旁的字，在她眼里就是惡毒的，比如“骨骼”、“髖關(guān)節(jié)”，總讓她覺得毛骨悚然�！爱斘覀冏x懂漢字的表情，你會發(fā)現(xiàn)，它們不僅僅是工具，而是藝術(shù)。”于加敏說，就在認字、猜字的過程中，認識到漢字原來那么有趣。 亞軍于加敏的話或許更值得大家回味：“一個字不用，才會變成生僻字，慢慢淡出我們的視線。魯迅說，路是人走出來的，那么，字也是用出來的。” 《聽寫大會》題越出越難，導(dǎo)演關(guān)文正也很無奈，“不是節(jié)目主觀上要用難詞，而是這些孩子太厲害。”建立題庫的是節(jié)目組3位同事和兩名北京大學(xué)中文系研究生外援，為了不讓比賽無止境地進行下去，他們只能從古詩詞、文言文或近現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典中請出生僻詞匯。 決賽沒有璀璨絢麗的舞臺，巧意設(shè)計的賽制，樸樸素素卻不失緊張激烈，這是《中國漢字聽寫大會》的成功。節(jié)目總導(dǎo)演透露，“這個節(jié)目的爆發(fā)點肯定會在明后年”，明年節(jié)目推廣面將進一步擴大，“今年在學(xué)校的選擇上還是指定性的，明年可能會在全國進行參與體驗，可以說讓1999年以后出生的在校學(xué)子，都有機會接觸到節(jié)目�！� 教育部副部長、國家語委主任李衛(wèi)紅在首屆中國漢字書寫和傳承高峰論壇發(fā)表演講：“增強國家語言實力，提高國民語言能力，構(gòu)建和諧語言生活，是語言文字夢的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國夢’的重要組成部分�！眹艺Z言研究所的專家們也指出：“漢字的書寫和傳承需要社會各界的參與和支持，特別是需要媒體的積極參與和推動�！� 《中國漢字聽寫大會》帶給全國各省市選手的六大無價成長之寶：
第一：【自信】在優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》第5場、第6場的節(jié)目中，多位選手因不自信將一開始書寫正確的答案，二次更改后變成錯誤的答案。相信很多觀眾和記者一樣為他們感到可惜：“這些選手在聽寫能力上并沒有太多的問題，之所以失敗更多的是因為自信心不足而導(dǎo)致的�！币虼耍诒荣愔谐藢I(yè)能力過硬之外，強大的自信心也是成功的第一秘訣。我們相信，這些因為不夠自信而出局的選手們，在經(jīng)過這次教訓(xùn)后，在以后的學(xué)習(xí)和生活中將會變得更加自信。 第二：【堅強】 堅強的性格能夠幫助我們的小選手在逆境中繼續(xù)前進，優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》第3場復(fù)賽，來自廣東隊的羅弋洋在四名隊友早早被淘汰的情況下，頂住壓力，連勝12輪，以一己之力讓廣東隊逆襲進入半決賽，不得不讓人感嘆，他的內(nèi)心是有多強大，不愧是“站神”。而相比于羅弋洋，那些在本次比賽中被淘汰的小選手，相信他們通過這次的考驗和失敗總結(jié)，也能變得更加堅強，在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加順利。 第三：【敢于面對失敗】 在優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》上有許多小選手因為自己的失誤而敗悔退場，印象最深刻的是第4場復(fù)賽節(jié)目里第一位上場的福建隊的“王鑫喆”，他在首輪聽寫“扭捏”一詞的時候因為自己的失誤而遺憾出局，在場下接受節(jié)目組采訪時的敗悔行為讓觀眾記憶猶新，被廣大網(wǎng)友稱為“敗悔哥”。其實，在賽場中的失誤并不可怕，再厲害的運動員在比賽中難免都有失誤的時候，但是只要我們學(xué)會敢于面對失敗，在失敗中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，那么在以后的比賽中我們將不再犯錯。首屆優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》的舞臺上，失敗后的選手對著視頻向全國的觀眾感悟自己的過失之處，此環(huán)節(jié)將會讓他們在今后遇到挫折時敢于面對失敗并且改正，讓他們更加積極的面對未來學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)。 第四：【團隊協(xié)作精神的重要性】 團隊協(xié)作精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神的集中體現(xiàn)，也是當今企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展上不可缺少的精髓。在首屆優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》的舞臺上，團隊協(xié)作精神愈加明顯。一個代表隊能否成功晉級不僅和每個成員的漢字水平有關(guān)，還有一個不可忽略的的因素是團隊的力量�？v觀優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》已播出的六場復(fù)賽節(jié)目，不少代表隊的選手都很團結(jié)，特別是第5場復(fù)賽的重慶代表隊，每當隊友淘汰或者答對題時，他們都會互相鼓勵，最終重慶代表隊在第5場復(fù)賽中脫穎而出晉級半決賽，充分體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神的重要性。相信經(jīng)過首屆優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》，所有參賽的選手將在今后的學(xué)習(xí)生活中更懂得團隊協(xié)作精神的重要性。 第五：【認真學(xué)習(xí)】 在優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》里，選手們不僅見識到了全國各地優(yōu)秀的選手，例如，浙江隊的“大師“劉浥塵、內(nèi)蒙古隊的“才女”李響悅、湖南隊的“小天才”周燁薇、山西隊的“駱老”駱瑞晨、廣東隊的“站神”羅弋洋、福建隊的“小神男”姜力瑋等人氣、實力派的選手。另外，在優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》里也見識到了許多貧困山區(qū)的選手，比如復(fù)賽第六場的甘肅代表隊，5位選手都是來自被“世界教科文組織”評定人類最不宜居住的地區(qū)之一的“種田縣”，屬于偏遠山區(qū)的貧困學(xué)生，他們平時的生活和學(xué)習(xí)條件相當差，能參加此次比賽實屬不易。還有復(fù)賽第二場的云南代表隊的5位小選手，他們都來自于云南的少數(shù)民族，從小接觸漢字晚，有的甚至到了10歲才真正的接觸到漢字，有的靠收集自家客棧游客留下的書學(xué)習(xí)漢字，方有機會參加比賽。很多偏遠地區(qū)的貧困學(xué)生，因為先天經(jīng)濟條件的制約，不能像大城市的孩子一樣接受優(yōu)質(zhì)的教育。但是，他們比大城市的孩子更珍惜學(xué)習(xí)的機會，更刻苦學(xué)習(xí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績甚至比大城市學(xué)生更優(yōu)秀。相信通過首屆優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》，一方面能讓貧困學(xué)子得到愛心人士關(guān)注、扶持，另一方面也能讓生活在大城市的選手們更加認真學(xué)習(xí)，珍惜優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。 第六：【認知到漢字書寫的真諦】 “書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》自從開播到現(xiàn)在，它已經(jīng)不純粹是一個競賽，也不僅僅是一個簡單的文化競技節(jié)目，更重要的是它讓每位選手都從內(nèi)心感受到了漢字的博大精深和漢字書寫的魅力，感悟到了能寫一手好字是每個中華兒女應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)，它是傳承漢字文化一種極具生命力的方式。 “一年一度漢字狂歡”——諾亞舟優(yōu)學(xué)派《中國漢字聽寫大會》帶給全國各省市選手的六大無價成長之寶，或許將會讓其成為史上最經(jīng)典的大型電視節(jié)目，刷新電視節(jié)目正能量的紀錄。它也將是傳承華夏文明的電視節(jié)目中最有實效性的節(jié)目，帶給全球華人不僅僅是傳承漢字書寫的鼓勵，更是讓全球華人認知到漢字是一門藝術(shù)，不僅有用還能體現(xiàn)智慧，同時顯得典雅而又富有韻律，是值得世界人民去熱愛它。每周五晚8點讓我們一起鎖定央視CCTV-1和CCTV-10，一起見證它的奇跡和蛻變。 在比賽中除了專業(yè)能力過硬之外，強大的自信心也是成功的第一秘訣。堅強的性格能夠幫助我們的小選手在逆境中繼續(xù)前進。 有許多小選手因為自己的失誤而敗悔退場，學(xué)會敢于面對失敗，在失敗中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗。 團隊協(xié)作精神，就是大局意識、協(xié)作精神的集中體現(xiàn)，一個不可忽略的的因素是團隊的力量。 許多貧困山區(qū)的選手，他們比大城市的孩子更珍惜學(xué)習(xí)的機會，更刻苦學(xué)習(xí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績甚至比大城市學(xué)生更優(yōu)秀。 “書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，更重要的是它讓每位選手都從內(nèi)心感受到了漢字的博大精深和漢字書寫的魅力，感悟到能寫一手好字是每個中華兒女應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)，它是傳承漢字文化一種極具生命力的方式。 （2013.10.29）（草稿）（待續(xù)） | 
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