為提高語文分值而歡呼
石普水
近日，北京市考試院公布中高考改革方案，擬“降低中高考英語分值、提高語文分值”， “語文提高到180分, 而英語滿分則是100分”。
這不禁讓人想起2009年上海高考不考語文。這年上海市同濟(jì)、華東師大、華東理工、上海財大、上外和東華等六所高校自主招生理科生不考語文，而英語成為必考科目，這一“學(xué)科歧視”現(xiàn)象引起眾多考生、教師的關(guān)注，一時輿論嘩然。專家稱不考語文誤導(dǎo)中小學(xué)教學(xué)。 白巖松說， 我們自己的母語自己說起來已經(jīng)磕磕絆絆了，這才真正地讓人擔(dān)心，我覺得語文不是一個學(xué)科、一個語文的問題，中國幾千年前的文化，語文里頭有中國人的核心價值觀。
去年曾經(jīng)有人邀我去搞家教，給學(xué)生補習(xí)語文和作文。他說，“現(xiàn)在大中城市的學(xué)生數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)幾乎能考滿分，但是，語文卻大都不及格，所以一些家長迫切需要補習(xí)孩子的語文、作文�！�
啊，兩極分化，對比是如此鮮明！語文水平大幅度下降，與整個社會重理輕文密切相關(guān)。漢語的貶值認(rèn)人慚愧，認(rèn)人痛心�！蹲詈笠徽n》里韓麥爾先生說，“現(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫。”從這個角度看，學(xué)習(xí)好中文也是愛國主義的具體表現(xiàn)。
我教了20年語文。開始每周安排語文3節(jié)早讀，外語兩節(jié)，后來顛倒了，外語3節(jié)，語文只有兩節(jié)。而且語文早讀上學(xué)生公開讀外語，這是公開向老師示威。語文教學(xué)危機(jī)四伏，家長指責(zé)，社會聲討，語文教師吃力不討好。無可奈何，我改行教政治。
長期以來，語文教學(xué)跟國際社會對漢語的認(rèn)識滯后。全世界選擇學(xué)漢語的人數(shù)越來越多，而我們中國人自己漢語水平卻大幅度地下降。語文課程四面楚歌。 “人類進(jìn)入讀圖時代”，“影視熱”取代了“讀書熱”。它遭遇網(wǎng)絡(luò)的沖擊�！拔蚁矚g吃稀飯，我不是美女，”在網(wǎng)絡(luò)日記中寫成：“偶稀飯粗稀飯，偶8素米語” 這種天書的出現(xiàn)使人驚呼：《誰改動了我們的漢語》！它遭遇外語的致命沖擊。改革開放提高了外語的身價，外語越來越吃香，漢語越來越貶值。 “學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”做班主任的語文老師居然這樣對學(xué)生說：“數(shù)理化可得高分甚至滿分，語文分距離拉開不大，課余時間主要攻數(shù)理化�！痹绯啃@讀書多是外語書聲朗朗。語文大減價，退避三舍。教育部語言文字信息管理司司長李宇明指出，當(dāng)前正值全世界漢語發(fā)展時展時期，但中國內(nèi)地的漢語教育卻處于“外熱內(nèi)冷”的局面。一位即將退休的語文老師認(rèn)為“中學(xué)語文已經(jīng)邊緣化為一門弱勢學(xué)”。
中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，漢語是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中國人聰明智慧的結(jié)晶。象形字，字像其形，日、月、魚、人、門；指事字，提綱挈領(lǐng)，認(rèn)字則懂得其意義，如：上、下、刃、兇、中；根據(jù)事物間的某種關(guān)系而組合兩個或兩個以上的文來示意的會意字：“止戈為武”，“人言為信” ，形聲字，一邊像形，一邊表示讀音：櫻、齒、固、病、園。漢語是有生命的，不只是一些抽象符號。漢語是世界上最古老的語言，是至今通用語言時間最長的語言， 是世界上使用人數(shù)最多的語言。
文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《孫子兵法》外國人從戰(zhàn)場運用到商場得心應(yīng)手；中醫(yī)藥讓判了死刑的外國人創(chuàng)造起死回生的奇跡；孔子的“周禮”至今成為鄰邦韓國人的日常行為規(guī)范；中國歷史上的書法作品在國外價值連城。
現(xiàn)在提筆忘字是一個非常普通的現(xiàn)象，我們的中小學(xué)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，年輕人用電腦代替筆。“中國漢字聽寫大賽” ，許多字場外觀眾都不會寫，這些“觀眾”都是跟文字打交道的。這是一個危險信號，是對國人的一種警��！豈止提筆忘字！2010您4月30日《人民日報》一篇文章令人很震撼。“第七次全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果：《人均每天讀書不足15分鐘》。這項調(diào)查結(jié)果由中國出版科學(xué)研究所主持進(jìn)行。其中，18周歲以上成年人樣本占76.9%，農(nóng)村樣本比例為26.1%。這是在有閱讀能力高層次人群中進(jìn)行的，全國13億人普查呢？恐怕只有幾分鐘，一天1440分鐘，僅有幾分鐘的時間讀書，簡直不可思議！
錢學(xué)森提出的“中國為什么出不了大師？” 曾經(jīng)那樣發(fā)人深省，但是，按照目前這種發(fā)展趨勢，未來中國不僅出不了大師，長此以往，恐怕“小師”都出不了！這絕對不是危言聳聽。
語文是基本學(xué)科，是工具學(xué)科，語文素養(yǎng)是基本素養(yǎng)，并非只有文科學(xué)生才應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握。作為語文教師，我為提高語文分值而歡欣鼓舞。提高語文分值是一項正本清源的舉措，它不僅有利于促進(jìn)語文教學(xué)，而且有利于提高整個民族的漢語水平，乃至提高整個中華民族的自尊心。
我這么說沒有否定英語的意思，日益開放的中國社會學(xué)習(xí)好外語非常必要。我們只是不能顧此失彼，不能一個極端走向另一個極端。只是，數(shù)典不能忘祖，崇洋不能媚外。
（2013.10.24）
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