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關(guān)于教育怪相的思考

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發(fā)表于 2011-11-1 20:59:45|來自：中國安徽安慶 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自安徽
       最近一些教育怪相頻頻發(fā)生，比如西安的“綠領(lǐng)巾事件”、包頭的“紅校服事件”‘事情雖然不同，但是異曲同工，都刻意將學(xué)生分為優(yōu)劣兩個不同群體。這種分類雖然美其名曰是“激勵”，實(shí)質(zhì)上卻是一種教育軟暴力。而最近無錫又發(fā)生“差生測智商”事件，當(dāng)教育的目的不再是為了讓孩子成長為人格完善、身體健康、具備一定知識水平的合格公民，而是成為考量老師“業(yè)績”的一個工具，讓人情何以堪？
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