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[百姓心聲] 宿松詩詞跟蹤

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發(fā)表于 2010-7-22 15:40:57|來自:中國湖北恩施土家族苗族自治州 | 只看該作者 | 來自湖北
詩之意境與風(fēng)格(紅葉)
詩詞源流
    《尚書·堯典》:“詩言志,歌永言,聲依永,律合聲。八音克諧,無相奪倫……”又《毛詩序》云:“詩者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩,情動于中而形于言,言之不足,故嗟嘆之,嗟嘆之不足,故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也!贝呵镆越,《詩經(jīng)》而后繼以楚辭,皆習(xí)詩之要津也。及于百世,皆以無窮之生命力,承傳發(fā)展。
    一般詩詞有婉約與豪放之分,婉約詩詞多為寫景、言情、述志、奮勉、感事抒懷之作,以含蓄委婉見長!镀偃z韻三百首》載:“清嘉慶·福建閩縣舉人吳觀樂在任咸豐知縣時《初至瀑泉官署示幕中諸友》詩云:‘小試牛刀莫染塵。漫言山縣俗猶淳。請君剖看青梅子,中有天心一點仁’!眲罴簞钊恕Ud意深矣。又如樂君正和《相見歡·望云》:“孤云一片微茫,恨天長。漠漠飄零無定、倚斜陽。    小園后,風(fēng)吹淚,濕羅裳。不是憑欄看雨,也凄涼。”其婉約之音,響入孤云斜陽;凄切之情,交融于景,感觸至深。余于丁亥暮春《與許鋒黃正華二君登青龍山有感》詩云:“天涯無處請長纓,辜負男兒劍氣橫。逝水落花春去也,空吟寂寞萬山青”。深感青春流逝,寂寞人生,表達出無可奈何之情。吾亦自謂發(fā)于婉約可也。
    豪放詩詞則以氣魄宏大,灑落無羈見長。如樂學(xué)注公《登咸豐西郊白虎山》詩:“雄峰躍上豁心眸,壯闊千山萬木秋。遠岫迷茫情脈脈,高天爽朗日悠悠。無窮世事隨云散,不盡詩思任酒浮。莽莽乾坤今古變,風(fēng)騷百代有新謳”。其詩意豪放雄渾,并以曠達襟懷,結(jié)出中華傳統(tǒng)詩詞之無限生命力,使人讀之,涵詠無窮,啟迪至深。   
詩詞品位之高下
    徐晉如先生于《綴石軒詩話》有云:“一流詩人書寫生命,二流詩人藻雪性情,三流詩人只是構(gòu)想、藻飾功夫”。故詩忌平淡無奇,無托情寄趣之意境,只在文字上進行藻飾而已。另有豪言壯語類,如黃巢《詠菊》:“颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開”。這種詩,細審之,不過得意一時,鼓呼而已。具性靈,超塵俗,脫凡囂,升華生命,其意境深遠,富含哲理之詩,才真算一流。如陶潛:“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言”。詩人已將精神與自然融為一體,其意境淡遠高邁,非淺俗可及。唐王摩詰《送別》詩:“下馬飲君酒,問君何所之。君言不得意,歸臥南山陲。但去莫復(fù)問,白云無盡時”。語言樸實,其“白云無盡時”飽含濃情,天趣自然,嚼味無窮。韋應(yīng)物《東郊》詩:“吏舍跼終年,出郊曠清曙。楊柳散和風(fēng),清山淡吾慮。依叢適自憩,緣澗還復(fù)去。微雨靄芳園,春鳩鳴何處。樂幽心屢止,遵事跡猶遽。終罷斯結(jié)廬,慕陶自可庶”。詩意終年官舍,覺跼蹐形役,郊游處,深感釋然。全詩透露出深懷陶潛“結(jié)廬人境”之情。讀來不覺夷淡之趣,油然而生。宋朱熹《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。看似寫景,實則言理,問中答句,托出明心見性,清如活水長流。讀罷,心胸隨之豁然。宋程顥《偶成》:“閑來無事不從容,睡覺東窗日已紅。萬物靜觀皆自得,四時佳興與人同。道通天地有形外,思入風(fēng)云變態(tài)中。富貴不淫貧賤樂,男兒到此是豪雄”。義理之深,已延伸至宇宙有形之外,并結(jié)出人生之最高品德修養(yǎng)。故非達到書寫生命之一流境界,詩意絕難深化至如此地步。謝無量《桂湖中秋》:“北廓聊為幾日游,又攀叢桂作中秋。小車漫逐輕塵遠,異地還同晚角愁。噩夢自生知道淺,狂霖何止為花憂。居人晴雨都成礙,況見連塍稻未收”!柏瑝糇陨罍\,狂霖何止為花憂!鼻f子有“真人無夢”之說,因其心靜如止水,無奢無妄,故無夢。詩意則借以自云道淺,故常引噩夢,實則隱射時事惡劣;又甘霖若狂,則便晴雨都成人間障礙,稻粱無收矣,何止憂惜落花耶!亦暗指時局動蕩,人人自危。詩人以中秋北廓之游,沿途所見,以沉重之筆觸,帶血書寫,卷地鋪來,含蓄委婉地控訴著時事與傾吐心中之不平,意境深矣!樂學(xué)注公《蜀江行》七絕之三:“茫茫人世欲何求,無盡歡欣無盡愁。變幻古今依舊是,一江明月自東流”。是詩人去錦城推銷膽紅素,途經(jīng)蜀江時作。詩中第一句設(shè)問“茫茫人世欲何求”?承句說明人生總是表現(xiàn)出“無盡歡欣無盡愁”之心境,愁時何愁,喜又何喜?古往今來,俱是如此!名乎?利乎?人生多是逐無窮欲,到頭來卻何所依歸?以“一江明月自東流”之江天長遠,感慨作結(jié),發(fā)人深思!又如其《鑒心解之三》中第三首云:“人心惟危道心微,趨利名已覺非。自為招魂還舊舍,青山深處白云扉”。起和承之前一二句,引《尚書》“人心惟危,道心惟微”以指出人欲險惡,道德之心,微而難弘。轉(zhuǎn)合二句則以招魂自勉,旨在法乎自然。詩意飽含哲理,耐人尋味。于此類詩詞,論者往往“冠以厭世,消極”之名,實則非也。另如救國之志,激情澎拜之作,像“亞陸誰堪盛頓志,長江獨撫伯牙琴”(烈士溫朝鐘句)、“恨不飛回千幛里,與君暢蹈夕陽紅”(晏純武先生句)。真摯熱情,深切感人!翱褚母易鳂s圈夢,豈許惡魔再頓纓”,于日寇侵華,讎仇之恨,溢于言表。(樂正和先生句)。如此類詩詞,是于真摯感情,深切流露。“筌蹄到此都忘盡,象網(wǎng)而今已解同”(樂學(xué)注公句)。難忘筌蹄,則成心之形役矣;故陶潛在《歸去來辭》中結(jié)論出“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”!亦與忘盡筌蹄,有異曲同工之妙,絕非消極厭世語。至于人世間索名求利,名利具獲,又將何求焉?《四書.大學(xué)》:“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善……”。已深刻闡明正確人生道路之追求目的。唐·大詩人李白詩有“五岳尋仙不辭遠,一生好人名山游”,這是他未有得到如何解脫自身,想求得成仙之消極愿望,不理解“學(xué)問之道無他,求其放心而已”之圣賢教誨,以奮發(fā)自勉。最后只落得日暮窮途,落魄當(dāng)涂,消極謝世,了卻一生。
    號稱于詩詞造就,前無古人后無來者之一代宗師聶紺弩先生詩:“添煤打水汗干時,人進青梅酒一卮。今世曹劉君與妾,古之梁孟案齊眉。自由平等遮羞布,民主集中打劫棋。歲暮郊山逢此樂,早當(dāng)騰手助妻炊”。時人譽為“超境界”、“超神韻”,自然亦書寫生命之一流詩人也,然細讀此詩,看來不過忌世諷俗而已。神韻何在焉?也許個人才疏學(xué)淺,莫能慧眼辯珠矣!煌煌中國文化,以聶紺弩其人,突兀至上?砂l(fā)一笑。吾咸邑流傳一首民歌:“情姐當(dāng)門一樹槐,手扳槐樹望郎來,娘問女兒望什么?我望槐花幾時開”。與聶紺弩先生詩境相對比,吾謂此民歌也應(yīng)屬有境界、有神韻詩歌矣!
詩詞意境
    梁·鐘嶸《詩品序》云:“動天地,感鬼神,莫近于詩”。而“感蕩心靈,非陳詩何以展其義?非長歌何以騁其情”?唐·白樂天《與元九書》亦云:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲,莫深乎義”?磥砀惺幦酥撵`,莫先乎情,莫深乎義,所謂情意纏綿是也。何謂詩詞之意境情懷?嚴(yán)滄浪言:“盛唐諸公,唯在興趣。羚羊掛角,無跡可求。故其妙處,透徹玲瓏,不可湊泊。如空中之音、水中之景、鏡中之象,言有盡而意無窮。”成功詩作,品之,或憂、或傷、或怒、或喜,涵詠無窮。覺來文已盡而意猶未盡,而聽頌者尤受其感染,滋發(fā)向善之心,回腸蕩氣,情趣意境無窮。故情與意,乃一切文學(xué)、藝術(shù)之作品不可稍有悖逆者也。
    詩境界之境,非單一之景物之景,更有心中之境,即:有我之境與無我之境。而老詩人樂學(xué)注公于詩詞《六義講稿之附篇:學(xué)詩與作詩要錄》里以古人于詩之要論中,已明確界定出:“王國維《人間詞話》:有有我之境,有無我之境!疁I眼看花花不語,亂紅飛過秋千去’,‘可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里夕陽暮’,有我之境也。‘采菊東籬下,悠然見南山’,‘寒波澹澹起,白鳥悠悠下’,無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。古人為詞,寫有我之境者為多,然未始不能寫無我之境,此在豪杰之士能自樹立耳!比四酥腔壑镆,有靈有肉,而非草木,何得無情,若受外力因素干擾,嘗顯見于“喜、怒、哀、樂、憂、思、恐”。此謂之‘七情’。能達‘七情’之境與景物之境,乃意境也,又詩意切融于心靈生命之作,方能臻于極品。
詩詞意境之營造
    詩詞等級高下明朗,為文為詩為詞為曲為聯(lián),如志攀一流,即使未成,作品亦自不俗。用典愈當(dāng),煉句愈精,意愈深,境愈高,可讀性愈強。如何營造詩詞意境,余以淺識,分述如下:
(一)贊詩
    贊詩,多適于應(yīng)酬。此類作品,若如不留意,易流于詞藻華麗,空洞無物。給人虛假之感。鶴峰郭淑靜女士《湖北省農(nóng)科院中藥材研究所長嶺崗藥用植物園》詩:“南北杏林董子興,施州今景更宜人。薄荷白芷連天綠,厚樸紅花透骨馨。信可藍橋?qū)び耔,也教桔井起芳魂。一枝一葉皆經(jīng)世,情系蒼生無限春”。這在贊詩格中寫得很出色。作者以長嶺崗藥用植物園與古人董奉杏林場相媲美,更以玉兔搗藥,桔井活人之典,比喻今之藥園一枝一葉,盡情系蒼生,使人讀之,深感人間無限春色,喜慶和熙。其襟闊,其情真,意境高遠,是贊詩中之佳作。
(二)山水游歷詩
    山水詩,以景托情,可純寫感受或心境,易出好詩,如樂君正和詩《踏青》:“曉風(fēng)拂柳露痕收,自在晴光自在游。清氣逸情聯(lián)雅韻,翠蘭幽澗戀芳柔。披將蓬首吟高潔,伴得陽春任去留。不覓桃源津渡處,夷然恬淡樂悠悠”!扒绻狻逼鹋d,情系大自然,其格調(diào)高雅,自然、灑落,文以繪景,營造理想之“樂園”,引人遐思。
(三)贈答詩詞
    傳遞、聯(lián)絡(luò)感情之詩詞,為贈答詩詞。贈詩應(yīng)具針對性,含祝福、勸勉、思念、追憶等意,答之亦然。明心為主,字字多情。如樂學(xué)注公《贈臺胞胡于登君》絕句之二:“東風(fēng)常怨百花殘,老去春光四十年。萬里海天愁過客,家山如夢夢如煙”。前二句以歲月易得,別己四十余年,春光遠去,感念至深!轉(zhuǎn)以萬里海天,結(jié)出切切鄉(xiāng)戀之情,?M夢寐。寥寥四語使遠人讀之,離情莫盡矣!
(四)詠物詩
    此類詩亦可將物體人格化,富于人情味,則易感人。如余觀恩施梭布埡石林《石蛙嘯林》:“難為抱柱娓生情,蛙女更憐說到今。一似清江流不斷,千年眷戀是郎心”。筆者以娓生抱柱殉情之典,民女為爭取自由愛情被化為石蛙之悲情為互襯,以蛙女戀郎心為一篇之主,蛙女善良之形象即自然托出。
(五)述懷詩
    高層次之述懷詩,多以事物起興,以有形喻無形,以小喻大,以實喻虛,心境超然。如樂學(xué)注公之古風(fēng)《采煉農(nóng)藥歌》:“入山采農(nóng)藥,盈得幾筐歸。太乙引真火,搗以煉精微。沸鼎海濤嘯,蒸氣逐龍英。野鶴臨空遠,游鴻嘎長鳴。豐年不煮石,煅灶乏嵇生。感此荒歲月,丹廢法無成。騰劍藏秋水,負笈逐風(fēng)塵。已覺黃粱夢,浮名喪天真。身外復(fù)何物,緣外抑何因。一壺春自在,鴻冥自空明。游刃有余地,長歌意縱橫”。以煉農(nóng)藥起興,身拘囹圄,并未消沉,仍奮勉人生,引喻引真火以煉精微。“身外復(fù)何物,緣外抑何因”,是詩人已無心名利,夢醒黃粱,覺悟人生,表達出心安理得之趣。故有長歌縱橫灑落出塵之概。全詩亦覺人于“富貴不淫貧賤樂。男兒到此是豪雄”之高境矣。
結(jié)  語
    詩之境界何止以上五種形式,言之既多,意境究竟為何物,難以道清?意境,潛藏于事物之間。意境深遠之詩,能引人遐想!古人造境,力求“韻外之致,味外之旨”、“詩與境諧,乃詩家之所尚”。余性魯鈍少文,更非詩才,其所妄言,難能不見責(zé)于方家矣。
    吾人學(xué)科技,造飛船,探宇宙,福人類,是人間正道;至如制核武,滅萬類,霸天下,實人間災(zāi)難。故為文,寫景,抒情,有識志士,揮舞椽筆制論宏篇,應(yīng)以我中華之傳統(tǒng)精神文明為本,以促進世界和平,方言詩之志也,可不務(wù)乎!
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六義講座
楚山紅葉
一、總述六義
(一)六義:又稱六詩,《詩·大序》:“詩有六義焉:一曰風(fēng)、二曰賦、三曰比、四曰興、五曰雅、六曰頌!笨追f達疏:“風(fēng)、雅、頌者,詩篇之異體;賦、比、興者,詩文之異辭耳。大小不同而得并為六義者,賦、比、興是詩之所用,風(fēng)、雅、頌是詩之成形,用彼三事,成此三事,是故同稱為義,非別有篇卷也!
一般說來“風(fēng)”是各國的歌謠,“雅”是周王畿的歌曲,“頌”是廟堂祭祀的樂歌,是《詩》的三種體制!百x”是敷陳其事,“比”是指物譬喻,“興”是借物起興,是《詩》的三種表現(xiàn)內(nèi)容的方法。后來就指以《詩》為代表而成為文字創(chuàng)作的精神和原則,特別作詩的原則。唐孟郊《讀張碧集》詩:“天寶太白歿,六義已消歇。大哉國風(fēng)本,喪而王澤竭!碧屏_隱《廣陵李仆射借示近詩因投獻》詩:“閑尋綺思千花麗,近想高吟六義清!本投贾赋隽肆x于詩之關(guān)連性和重要性。從李白的一首古風(fēng)中,可以深入地認識到這一點。(李白詩的本意在于述志,可依以說明“六義”之重要性。)
龍虎相啖食,兵戈逮狂秦。正聲何微茫,哀怨起騷人。
揚馬激頹波,開流蕩無垠。廢興雖萬變,憲章亦已論。
自從建安來,綺麗不足珍。圣代復(fù)元古,垂衣貴清真。
群才屬休明,乘運共躍鱗。文質(zhì)相炳煥,眾星羅秋旻。
我志在刪述,重輝映千春。希圣如有立,絕筆于獲麟。
(二)六義的解說:《周禮·春官·大師》:“六詩曰風(fēng)、曰賦、曰比、曰興、曰雅、曰頌。”鄭玄注:“‘風(fēng)’言圣賢治道之遺化也!x’言鋪,直鋪陳政教善惡。‘比’言見今之失,不敢斥言,取比類以直言之!d’見今之美,搛入于媚諛,取善事以喻勸之!拧越裰,以為后世法!灐哉b也,誦今之德,廣以美之!
   賦、比、興三者,作詩之法,斷不可少。然非執(zhí)著而強為者也。夫作詩必有興會,或因物以起興,或因時而感興,皆興也。其中有不能明言者,則必借物以喻之,即所謂比也;蛞欢浔,或通章比,皆相題及文勢所需而為之,非判然三體以分言之也。至于賦之為體,于《詩經(jīng)》中,多數(shù)逐章皆是,無用煩贅。后之賦體,乃六義中賦的流衍,故以附庸相喻,即“六義附庸”。留待下面分述。
二、分述六義
(一)風(fēng):風(fēng)者民俗歌謠之詩也,謂之風(fēng)者,以其被上之化以有言,而其言又足以感人,如物因風(fēng)之動以有聲,而其聲又足以動物也。故凡歌謠之體,皆風(fēng)體也。古帝王巡狩列國,令太史陳詩以觀民風(fēng),可以知政教之得失。故考俗尚之美惡者,莫如乎風(fēng)。于是采其善者,列于樂宮,以時存肄,資觀感而垂聲教,用至廣也。
風(fēng)之其為詩也,融渾含蓄,多中正和平之音,茂樸淳質(zhì),涵元音而譜正聲。如《二南》之詩,為詩中之盛極者以此。風(fēng)之詩例1:《詩·周南·桃夭》(正風(fēng))(此章言文王之化,自家而國)
   桃之夭夭①,灼灼其華②。之子于歸,宜其室家。
   桃之夭夭,有蕡其實③。之子于歸,宜其家室。   
   桃之夭夭,其葉蓁蓁④。之子于歸,宜其家人。 逐章皆“興”也
注釋:① 夭夭,少好之貌。② 灼灼:華之盛也,又鮮明貌。③ 蕡:果實之盛也。④ 蓁蓁:葉盛貌。
風(fēng)之詩例2:《詩·邶·柏舟》(變風(fēng))(賢者憂讒憫亂,而莫能自遠也)
   汎彼柏舟,亦汎其流。耿耿不寐①,如有隱憂。微我無酒②,以遨以游。(比也)
   我心匪鑒,不可以茹③。亦有兄弟,不可以據(jù)④。薄言往愬⑤,逢彼之怒。(賦也)
   我心匪石,不可轉(zhuǎn)也。我心匪席,不可卷也。威儀棣棣⑥,不可選也。(賦也)
   憂心悄悄,慍于群、。覯閔既多,愛侮不少。靜言思之,寤辟有摽⑧。(賦也)
   日居月諸,胡迭而微⑨。心之憂矣,如匪瀚衣。靜言思之,不能奮飛。(比也)
   注:①耿耿:小明,憂之貌也。②微:非也。③茹:拭也,納也。④據(jù):依靠,藉重等。⑤愬:同訴。⑥棣棣:雍容嫻雅貌。⑦悄悄:憂愁貌。慍:怒也。⑧覯:見也。閔:病也。辟:拊心也。摽:拊心貌。既多、不少:指讒佞者多,以示群小之眾也。⑨迭:更迭也。微:虧也。
(風(fēng)共160篇)
(二)賦:鋪陳其事,曰賦。后從“六義”中流衍而成為賦體,因以六義附庸相喻,故其義,實無差別。茲節(jié)錄《文心雕龍·詮賦》以明“賦”之意義及后之賦體之所以來。
《文心雕龍·詮賦①》:“《詩》有六義,其二曰賦。賦者,鋪也,鋪采摛文②,體物寫志也……《傳》云:‘登高能賦,可為大夫’…故劉向明‘不歌而頌’;班固稱‘古詩之流也’。至如鄭莊之賦‘大隧③’,士蒍之賦‘狐裘④’,結(jié)言短韻,詞自己作,雖合賦體,明而未融。及靈均唱《騷》,始廣聲貌。然則賦也者,受命于詩人,而拓宇于《楚辭》者也。于是荀況《禮》、《智》⑤,宋玉《風(fēng)》、《釣》⑥,爰錫名號,與詩畫境,六義附庸,蔚成大國。述客主以首引⑦,極聲貌以窮文⑧。斯蓋別詩之原始,命‘賦’之厥初也……贊曰:‘賦自詩出,分枝異派⑨,寫物圖貌,蔚似雕畫。抑滯必揚,言窮無隘。風(fēng)歸麗則,辭剪荑稗!
注釋:①詮賦:于賦詮釋之意,全篇分為四段,一段解釋賦義;二段論賦之源起,漢賦之盛興及賦之大小區(qū)別;三段論重要賦作家之代表作;四段論賦之體要。這里僅節(jié)錄第一段及末尾之贊文,以明大概。②摛文:鋪陳文采。③《大隧》:《左傳·隱公元年》:“公入而賦大隧之中,其樂也融融;姜出而賦大隧之外,其樂也洩洩!雹堋逗谩罚骸蹲髠鳌べ夜迥辍罚菏可J退而賦曰:“狐裘尨茸,一國三公,吾誰適從。”⑤荀況《荀子·賦篇》中分《禮》、《知》、《云》、《蠶》、《箴》五賦。⑥宋玉有《風(fēng)賦》見《文選》,有《諷賦》、《釣賦》見《古文苑》。⑦述客主以首引:指荀卿賦用對答體,后人仿之以為“主客賦”。⑧極聲貌以窮文:指極力摩聲繪色,盡量鋪張文彩。⑨分枝異派:分枝言賦從詩出,是《詩》的分枝。異派:謂賦既分大小,又有各種流派。至于賦之為體,在《詩》中,隨章多有,無用煩贅。
(三)比:是指物譬喻和比擬。“比”言今之失,不敢斥其失,取比類以直言之。以《詩》為例:(大的國風(fēng)多用比和興,大雅多用賦)
《詩經(jīng)·小雅·黃鳥》:(適異國不得其所而思歸,所在民風(fēng)偷薄,難與安處。)
黃鳥黃鳥,無集于榖①,勿啄我粟。此邦之人,不我肯轂②。
言旋言歸,復(fù)我?guī)妥濉#ū纫玻?br /> 黃鳥黃鳥,無集于桑,無啄我梁。此邦之人,不可與明③。
言旋言歸,復(fù)我諸兄。(比也)
黃鳥黃鳥,無集于栩④,勿啄我黍。此邦之人,不可與處。
言旋言歸⑤,復(fù)我諸公。(比也)
注釋:①榖:木名。②轂:良善意。③明:同盟。④栩:即柞樹。⑤復(fù):返也。
《詩·小雅·正月》(節(jié)錄三章,以見“比”法之為用)(感時傷遇之作)
終其永懷①,又窘陰雨。其車既載,乃棄爾輔。載輸爾載②,將伯助予③。(比也)第九章
無棄爾輔,員于爾輻④。屢雇爾仆,不輸爾載,經(jīng)喻絕險,曾是不意⑤。(比也)第十章
魚在于沼,亦匪克樂。潛雖伏矣,亦孔之炤⑥。憂心慘慘,念國之為虐。(比也)第十一章
(全詩共十三章,前八章,每章八句,后五章,每章六句。)
注釋:①終其永懷:永思其終,知其將有大難。②輸:墮也。③將:請也。伯:或者之意,即言載之既墮,而后請伯以助予,則無及矣。④員于爾輻:員讀云音,益也。輔所以益輻也。⑤曾是不意:就是前不加注意,故終不免于難也。⑥孔:副詞,正也,很也。炤:明也,即炤然易見。
(四)興:是借物以起興,即先言他物以引起所詠之辭也。見今之美者,搛入于媚諛、諂佞,取善事以喻之,使善者彌彰,其不善者,則足以為戒矣。舉《詩》為例:(大抵國風(fēng)多用比和興,大雅多用賦)
《詩經(jīng)·周南·關(guān)睢》:(樂得淑女以配君子)(全詩皆興也)
關(guān)關(guān)睢鳩①,在河之洲。窈窕淑女②,君子好逑③。
參差荇菜④,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服⑤。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之⑥。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
注釋:①關(guān)關(guān):雌雄相應(yīng)之和聲也。睢鳩:水鳥名,生有定耦而不相亂,耦常并游而不相狎。②窈窕:幽閑之意,又容貌美好貌。③逑:配也,匹也。④參差:長短不齊貌。荇菜:一種水草,可食。⑤服:懷念意。⑥芼:熟而薦之也,亦拔也。

《詩經(jīng)·國風(fēng)·樛木》(眾妾樂后妃之德而祝福)(全詩皆興也)

南有樛木①,葛藟纍之②。樂只君子③,福履綏之。

南有樛木,葛藟荒之④。樂只君子,福履將之⑤。

南有樛木,葛藟縈之。樂只君子,福履成之⑥。

注釋:①樛木:木下曲曰樛。②葛藟:葛一類的植物。藟:葛蔓。纍:猶系也。③只:語氣詞。④荒:掩覆也。⑤將:扶助也。⑥成:就也。

(五)雅:言今之正者,乃傳為后世法。故曰,雅者,正也。純夫雅之體者,為雅之大,雜夫風(fēng)之體者,為雅之小。太史公曰:“小雅怨誹而不亂!比舸笱,則少怨誹之音矣。大致小雅多燕餉,贈答,感事述懷之作。大雅多受釐陳戒,并無人奧蘊之旨。雅有正變,及其變也,雖怨誹不亂,而譏刺悲嘆者多矣。試舉《詩》例以明之。

《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》:(燕群臣嘉賓也)(三章,每章八句)

呦呦鹿鳴①,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是將②。人之好我,示我周行③。(興也)
呦呦鹿鳴,食野之蒿。我有嘉賓,德間孔昭。視民不恌④,君子是則是傚。我有旨酒,嘉賓式燕以敖。(興也)
呦呦鹿鳴,食野之芩。我有嘉賓,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和樂且湛⑤。我有旨酒,以燕樂嘉賓之心。(興也)
(小雅74篇,大雅31篇,共105篇)
注釋:①呦呦:鹿鳴聲,聲之和者也。②將:獻也。承:捧也。    ③周行:大路也,猶云示我以前進的方向。④視:同示意。恌:偷也,即輕佻奸巧之意,即偷薄也。⑤湛:(言耽,持林反)樂飲也。

《詩·大雅·假樂》(為王頌德祝福)(四章,章六句)

假樂君子①,顯顯令德②。宜民宜人,受祿于天。保佑命之,自天申之③。(賦也)

千祿百福,子孫千億。穆穆皇皇④,宜君宜王。不愆不忘,率由舊章⑤。(賦也)

威儀抑抑⑥,德音秩秩⑦。無怨無惡,率由群匹⑧。受福無疆,四方之綱。(賦也)

之綱之紀(jì),燕及朋友⑨。百辟卿士,媚于天子。不解于位,民之攸暨⑩。(賦也)

注釋:①假樂:假即嘉,美也。②顯顯:盛明貌。③申:重也。④穆穆:敬也;驶剩好酪。⑤率:循也。舊章:法也,言遵先王之法也。⑥抑抑:密也,借為懿,又美也。⑦秩秩:有常也,又聰明多智貌。⑧率由群匹:匹:類也。群匹:指輔佐群臣,意即能無私怨惡以任眾賢。綱:法度也。⑨燕及朋友:燕:安也,即安及于臣民。⑩不解于位:解:通懈,民之勞逸在下,而樞機在上,上逸則下勞矣,上勞則下逸矣,不解于位,乃民之所由休息。即安民也。暨:息也。攸:所也。

(六)頌:宗廟之樂歌。《大序》所謂美盛德之形容,以其成功,告于神明者,此《詩》頌之總意也!对姟ろ灐防海灒褐茼31篇,魯頌4篇,商頌5篇,共40篇)

《詩·周頌·我將》(祀帝于明堂,以文王為之配也)(賦也)(一章十句)

我將我享①,維羊維牛,維天其右之。儀式刑文王之典②。日靖四方,伊嘏文王③,既右饗之。我其夙夜,畏天之威,于是保之④。

注釋:①將:奉也。享:獻也。②儀、式、刑:皆周之法也。③嘏:錫福也。伊:語氣詞。④于時:即于是。

《詩·周頌·思文》(一章八句)(周王祭祀上帝和后稷,祈禱年豐所歌之樂章)(賦也)

思文后稷①,克配彼天。立我蒸民,莫匪爾極②。貽我來牟③,帝命率育④,無此疆爾界,陳常于時夏⑤。

注釋:①思:語氣辭。文:言有文德也。后稷;周之始祖,名棄,傳為堯舜時農(nóng)官,教民稼穡(參見《生民》)。②極:準(zhǔn)則,又極,至也,言德之至也。③來:小麥。牟:大麥。④率:皆也,徧也。⑤陳:宣示。時:是也,此也。
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六義講座
楚山紅葉

附篇:學(xué)詩與作詩要錄
(1)《詩·大序》:詩者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩。情動于中而形于言,言之不足,故嗟嘆之,嗟嘆之不足,故詠歌之。詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。
(2)有天地,有萬物,而詩之理已具。雷之動,風(fēng)之偃,萬物之鼓舞,皆有詩之理而未著也。嬰兒之嘻笑,童子之謳吟,皆有詩之情而未動也。桴以蕢,鼓以土,籥以葦,皆有詩之用而未文也。“康衢”①、“順則”②之謠,“元首”③、“股肱”④之歌,詩之義已備矣。
注釋:①“康衢”:即“康衢謠”,稱頌盛德之歌謠!读凶印ぶ倌帷罚骸皥蛑翁煜挛迨,不知天下治歟,不治歟;不知億兆之愿戴己歟,不愿戴己歟……堯乃微服游于康衢,聞兒童謠曰:‘立我蒸民,莫非爾極。不識不知,順帝之則!瘓蛳矄栐唬骸l教爾為此言?’童曰:‘我聞之大夫!瘑柎蠓颍蠓蛟唬骸旁娨。’”②“順則”:見《國語·周語》中。③“元首”:《書經(jīng)·益稷》:“股肱喜哉,元首起哉,百工熙哉!”元首:君也。④“股肱”:《書·說命下》:“股肱惟人,良臣惟圣!
(3)溫柔敦厚,詩教也。見《禮記》。
(4)《書·舜典》(虞書):“詩言志,歌永言,聲依永,律和聲[注]!贝饲Ч耪f詩之祖。
注釋:心之所之,謂之志。心之所之,必形于言,故曰“詩言志”。既形于言,則必有長短之節(jié),故曰:“歌永言”。既有長短,則必有高下清濁之殊,故曰:“聲依永”。聲者,宮商角徵羽也。大抵歌聲長而濁者為宮,以漸而清且短,則為商為角為徵為羽,所謂聲依永也。既有長短清濁,則又必以十二律和之,乃能成文而不亂。即禮運所謂五聲六律十二管,還相為宮,所謂律和聲也。人聲既和,乃以其聲被之八音而為樂,則無不諧協(xié),而不相侵亂,不相失其倫次矣。
永言:長言,吟詠。謂“詩言志以導(dǎo)之歌,詠其義以長其言!睍x何敬祖《雜詩》:“勤思終遙夕,永言寫情慮!鼻尻悏衾住妒惆зx》:“援靈均以永言兮,繹羲、文之所指!
(5)《論語》:“《詩》三百,一言以蔽之,曰:‘思無邪’!
(6)孔子曰:“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君,多識于鳥獸草木之名!
(7)詩之在《二南》者,渾融含蓄,委婉舒徐。本之以平易之心,出之以溫柔之氣,如南風(fēng)之觸物,而物皆暢茂。凡人之聽其言者,不覺其入之深而咸化育于其中也。(此論風(fēng)體,精微入妙。學(xué)詩,當(dāng)體詩人溫厚之旨。)
(8)《詩》聲教也,言之不足,故長言之。性情心術(shù)之微,悉富有于聲歌詠嘆之表,言若有限,意則無窮。或言近而旨遠,或言隱而旨近。
(9)凡詩之歌詠,非質(zhì)言其事也,每托物表志,感物起興,雖借眼前之景,以發(fā)悲喜之情,然而富寓淵微,有非淺俗所能億度也。其言雖直而意則婉,亦有婉言中而意則直也。或其言若微而意則顯,亦有顯言而意甚微者。故美言若懟,怨言若慕,誨言若愬,諷言若譽。要之,一出于性情之正,故孔子謂其“可以興……”
(10)清趙翼論詩,主推陳出新,自寫性情。
故其詩云:(錄二絕)
李杜詩篇萬古傳,至今已覺不新鮮。
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

只眼須恁自主張,紛紛藝苑漫雌黃。
矮人看戲何曾見,都是隨人說短長。
(11)詩主專寫性靈,即所謂“詩貴得天趣,”“神來之筆”是也。但詩人生活感受,仍然是決定技巧成功的先決條件。
(12)詩重擴開意境,擺脫拘泥,用莊子一句話說:“忘足,履之適也”。
(13)“詩的語言”是流暢瀟灑,辭運自然,無生硬勉強處。詩要忌俗,所謂俗,應(yīng)與“雅而俗”別之。
(14)明謝榛《四溟詩話》:“凡作近體,誦要好,聽要好,觀要好,講要好。誦之‘行云流水,’聽之‘金聲玉振,’觀之‘明霞散綺’,講之‘獨繭抽絲’,此詩家四關(guān)!
(15)清劉熙載《藝概》云:“詩不可有我而無古,更不可有古而無我,典雅、精神,兼之斯善!
(16)金圣嘆論七律,(節(jié)錄自《圣嘆外書》)夫林以風(fēng)戛然而籟若笙竽,泉以石礙而淙如鐘鼓,春陽照空而花英亂發(fā),秋涼蕩階而蟲股切聲。無情猶弗能自己,豈以人而無詩也哉?……蒼帝未生,有繩無字,黃鐘先鼓,展氣應(yīng)律,律之所應(yīng),謳吟遍野。于是總角孺子,荷蓑笠而長謠;廣袖女兒,置懿筐而太息。太息之聲,即是孔圣之所莫刪;長謠之語,乃為卜氏之所伏讀。……故夫唐之律詩,非獨一地之佳構(gòu)也,是固千圣之絕唱也,吐言盡意之金科也,觀文成化之玉牒也。其必欲至于八句也,甚欲其綱領(lǐng)之昭暢也;其不得過于八句也,預(yù)防其蕪穢之填廁也。其四句之前開也,情之自然成文,一二如獻歲發(fā)春,而三四如孟春滔滔也。其四句之后合也,文之終依于情,五六如涼秋轉(zhuǎn)杓,而七八如冬肅肅也。故后之人如欲豫悅以舒氣,此可以當(dāng)歌矣;如欲愴怏以疏悲,此可以當(dāng)書矣;如欲婉曲以陳諫,此可以當(dāng)諷矣;如欲揄揚以致美,此可以當(dāng)頌矣;如欲辨雕以寫物,此可以當(dāng)賦矣;如欲折衷以談道,此可以當(dāng)經(jīng)矣。何則?三百猶先為詩而后就刪,唐律乃先就刪而后為詩者也。
(17)《詩經(jīng)》對我國文學(xué)的發(fā)展,具有深廣影響,歷代詩歌作者,沒有一個不向《詩經(jīng)》學(xué)習(xí),并多繼承其優(yōu)良傳統(tǒng)!对娊(jīng)》的語言,精煉生動,工于描寫,如《葛覃》之寫景,《碩人》之寫人,《無羊》之寫羊群形態(tài),《東山》之寫親切的想象,《氓》中敘事的生動,《伯兮》中抒情的宛轉(zhuǎn),《大東》的比擬和暗示,《采葛》的夸張,《君子于役》的氛圍烘托,都寫得很成熟。
(18)自漢以來,注釋詩經(jīng)的著作繁多,到今不下千種,其影響較大的有《毛詩鄭箋》,有唐人的《毛詩正義》,有宋人注的《詩集傳》!睹娻嵐{》、《毛詩》二十卷,是漢人的《詩經(jīng)》注。漢代傳《詩》有齊、魯、韓、毛四家,齊、魯、韓三家說已散失,《毛詩傳》是漢毛亨所作《詩訓(xùn)詁傳》的簡稱。毛亨魯人。后漢鄭玄作《箋》,鄭玄字康成,高密(今山東高密縣)人,是著名經(jīng)學(xué)家!睹妭鳌芬越忉屧姷脑~匯為主,大抵保存了一些先秦的古義,每篇詩前又各有小序,闡明詩作主題,運用封建的倫理觀點,宣揚封建主義,語多附會,不足憑信!多嵐{》仍以宗毛為主,但也多有不同意處,即不己見,并兼采三家詩說,加以疏通。

(19)《毛詩正義》是把《毛詩鄭箋》加上唐孔穎達的《正義》和唐陸德明的《經(jīng)曲釋文》中的《毛詩釋文》三書合編而成的!墩x》是《毛詩鄭箋》作了詳盡的疏講!夺屛摹肥亲⑨屢袅x。孔穎達,字仲遠,唐衡永(今河北衡水縣)人,官至國子祭酒,太宗命作《五經(jīng)天義》。陳德明名元朗字德名,唐吳縣(今江蘇吳縣)人,高祖時為國子傳士,著《經(jīng)曲釋義》這部書里,包括了漢隋間人對《詩經(jīng)》的解釋。是研究《詩》的重要參考書。

(20)《詩集傳》是南宋著名的思想家和學(xué)者朱熹(1130~1200)所撰,熹字元晦,婺源(今江西婺源縣)人。這部書雜采《毛詩鄭箋》和三家詩說,力圖探求詩之本義,對詩的解說,能突破《詩序》舊說,申以已意,有的看法,較《毛詩》《鄭箋》中肯,但也的失于主觀臆斷之處,這部書文字較淺顯平易,解釋方式,一般有題解,有章句訓(xùn)詁,有對于詩的表現(xiàn)手法的簡章評論,還有反切標(biāo)出讀音,便于后學(xué)參考。

(21)熊掌豹胎,食之至珍貴者也,生吞活剝,不如一蔬一筍矣。牡丹芍藥,花之至富麗者也,剪采為之,不如野蓼山葵矣。味欲其鮮,趣欲其真,人必知此,而后可與論詩。

(22)余每作詠古、詠物詩,必將此題之書籍,無所不搜;及詩之成也,仍不用一典。常言:“人有典而不用,猶之有權(quán)勢而不逞也。”

(23)宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》:“律詩對句好可得,結(jié)句好難得,發(fā)句好尤難得。

(24)黃山谷言:“少陵之詩,所以獨絕千古者,為其即景言情,存心忠厚故也。若寸寸節(jié)節(jié),皆以為有所刺,則少陵之詩掃地矣!”

(25)改詩難于作詩,何也?作詩,興會所致,容易成篇;改詩,則興會已過,大局已定,有一二字于心不安,千力萬氣,求易不得,竟有隔一兩月于無意中得之者。劉彥和所謂:“富于萬篇,窘于一字”真甘苦之言。荀子曰:“人有失針者,尋之不得,忽而得之,非目加明也,眸而得之也”。所謂“眸”者,偶睨及之也,唐人句云:“盡日覓不得,有時還自來”。即“眸而得之”之所謂也。

(21~25錄自袁枚《隨園詩話》)

(26)造境與寫境:有造境,有寫境,此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境,必合乎自然,所寫之境,亦必鄰于理想故也。

(27)有我之境與無我之境:有有我之境,有無我之境。“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”,有我之境也。“采菊東籬下,悠然見南山”,“寒波澹澹起,白鳥悠悠下”,無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無人之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。古人為詞,寫有我之境者為多,然未始不能寫無我之境,此在豪杰之士能自樹立耳。

(28)優(yōu)美與宏壯:無我之境,人唯于靜中得之。有我之境,于由動之靜時得之。故一優(yōu)美,一宏壯也。

(29)寫實家與理想家:自然中之物,互相關(guān)系,互相限制。然其寫之于文學(xué)及美術(shù)中也,必遺其關(guān)系、限制之處,故雖寫實家,亦理想家也。又雖如何虛構(gòu)之境,其材料必求之于自然,而其構(gòu)造,亦必從自然之法則。故雖理想家,亦寫實家也。

(30)境非獨謂景物:境非獨謂景物也。喜怒哀樂,亦人心中一境界。故能寫真景物、真感情者,謂之有境界。否則謂之無境界。

(31)境界不以大小分優(yōu)劣:境界有大小,不以是而分優(yōu)劣。“細雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”,何遽不若“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”!皩毢熼e掛小銀鉤”,何遽不若“霧失樓臺,月迷津渡”也。

(32)境界為探本之論:嚴(yán)滄浪《詩話》謂:“盛唐諸公,唯在興趣。羚羊掛角,無跡可求。故其妙處,透徹玲瓏,不可湊拍。如空中之音、相中之色、水中之景、鏡中之象,言有盡而意無窮。”余謂:北宋以前之詞,亦復(fù)如是。然滄浪所謂興趣,阮亭所謂神韻,猶不過道其面目,不若鄙人拈出“境界”二字,為探其本也。

(33)太白純以氣象勝:太白純以氣象勝!拔黠L(fēng)殘照,漢家陵闕”,寥寥八字,遂關(guān)千古登臨之口。后世唯范文正之《漁家傲》,夏英公之《喜遷鶯》,差足繼武,然氣象已不逮矣。

(34)后主不失其赤子之心:詞人者,不失其赤子之心者也。故生于深宮之中,長于婦人之手,是后主為人君所短處,亦即為詞人所長處。

(35)李后主性情真:客觀之詩人,不可不多閱世。閱世愈深,則材料愈豐富,愈變化,《水滸傳》、《紅樓夢》之作者是也。主觀之詩人,不必多閱世。閱世愈淺,則性情愈真,李后主是也。

(36)后主詞以血書者:尼采[注]謂:“一切文學(xué),余愛以血書者!焙笾髦~,真所謂以血書者也。宋道君皇帝《燕山亭》詞亦略似之。然道君不過自道身世之戚,后主則儼有釋迦、基督擔(dān)荷人類罪惡之意,其大小固不同矣。

注釋:尼采,德國唯心主義哲學(xué)家、唯意志論者。

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六義講座(續(xù)上)
楚山紅葉

附篇:學(xué)詩與作詩要錄
(37)憂生憂世詞:“我瞻四方,蹙蹙靡所騁”,詩人之憂生也!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”似之。“終日馳車走,不見所問津”,詩人之憂世也!鞍俨萸Щê陈罚丬囅翟谡l家樹”似之。

(38)不可濫用代字:沈伯時《樂府指迷》云:“說桃不可直說破桃,須用‘紅雨’、‘劉郎’等字。說柳不可直說破柳,須用‘章臺’、‘灞岸’等字!比粑┛植挥么终。果以是為工,則古今類書俱在,又安用詞為耶?宜其為《提要》所譏也。

(39)詩詞無題:詩之“三百篇”、“十九首”,詞之五代、北宋,皆無題也。非無題也,詩詞中之意,不能以題盡之也。自《花庵》、《草堂》每調(diào)立題,并古人無題之詞亦為之作題。如觀一幅佳山水,而即曰此某山某河,可乎?詩有題而詩亡,詞有題則詞亡。然中材之士,鮮能知此而自振拔者矣。

(40)大家詩詞脫口而出:大家之作,其言情也必沁人心脾,其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出,無矯揉妝束之態(tài)。以其所見者真,所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者,可無大誤矣。

(41)詩詞貴自然:人能于詩詞中不為美刺投贈之篇,不使隸事之句,不用粉飾之字,則于此道已過半矣。

(42)詩人對外物:詩人必有輕視外物之意,故能以奴仆命風(fēng)月。又必有重視外物之意,故能與花鳥共憂樂。

(43)詩文詞創(chuàng)作之難易:散文易學(xué)而難工,駢文難學(xué)而易工。近體詩易學(xué)而難工,古體詩難學(xué)而易工。小令易學(xué)而難工,長調(diào)難學(xué)而易工。

(44)詩詞鳴不平:古詩云:“誰能思不歌?誰能饑不食?”詩詞者,物之不得其平而鳴者也。故歡愉之辭難工,愁苦之言易巧。

(45)景語皆情語:昔人論詩詞,有景語、情語之別。不知一切景語,皆情語也。

(46)詩之境闊,詞之言長:詞之為體,要眇宜修。能言詩之所不能言,而不能盡言詩之所能言。詩之境闊,詞之言長。

(47)借古人之境界為我之境界:“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長安!泵莱梢灾朐~,白仁甫以之入曲,此借古人之境界為我之境界者也。然非自有境界,古人亦不為我用。

(48)詞忌用代字。美成《解語花》之“精華流瓦”,境界極妙。惜以“精華”二字代“月”耳。夢窗以下,則用代字更多。其所以然者,非意不足,則語不妙也。蓋意足則不暇代,語妙則不必代。此少游之“小樓連苑”、“繡轂雕鞍”所以為東坡所譏也[注]。

注釋:吳俞文豹《吹劍三錄》云:“東坡問少游別后有何作?少游舉‘小樓連苑橫空,下窺繡轂雕鞍驟’。坡曰:‘十三字只說得一個騎馬樓前過’。”此事另見《花庵詞選》和宋人曾慥的《高齋詩話》。

(26~48錄自王國維《人間詞話》)

(49)若乃春風(fēng)春鳥,秋月秋蟬;夏云暑雨,冬月祈寒,斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩以親,離情托詩以怨。至于楚臣去境,漢妾辭宮;或骨橫朔野,魂逐飛蓬;或負戈外戍,殺氣雄邊;塞客衣單,孀閨淚盡;或士有解佩出朝,一去忘返;女有揚蛾入寵,再盼傾國。凡斯種種,感蕩心靈,非陳詩何以展其義?非長歌何以騁其情?(南朝梁鐘嶸《詩品·序》)

(50)大凡物不得其平則鳴,草木之無聲,風(fēng)撓之鳴,水之無聲,風(fēng)蕩之鳴;其躍也或激之,其趨也或梗之,其沸也或炙之。金石之無聲,或擊之鳴。人于言也亦然,有不得已者而后言,其歌也有思,其哭也有懷。凡出乎口而為聲者,其皆有弗平者乎!(唐韓愈《送孟東野序》)

(51)夫和平之音淡薄,而愁思之音要妙;歡愉之辭難工,而窮苦之言易好也。是故文章之作,恒發(fā)于羈旅草野。至若王公貴人,氣滿志得,非性能而好之,則不暇以為。(唐韓愈《荊潭唱和詩序》)

(52)大凡人之感于事,則必動于情,然后興于嗟嘆,發(fā)于吟詠,而形于歌詩美。(唐白居易《策林六十九》)

(53)詩人之作,本諸于心,必有所感而形于言。言合典謨,則列于風(fēng)雅。(唐高仲武《中興間氣集》)

(54)余聞世謂詩人少達而多窮。夫豈然哉?蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯,外見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之之狀類,往往探其奇怪;內(nèi)有憂思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫人情之難言;蓋愈窮則愈工。然非詩之能窮人,殆窮者而后工也。(宋歐陽修《梅圣俞詩集序》)

(55)近世詩人,窮戚則職于怨憝,榮達則專于淫泆。身之休戚發(fā)于喜怒;時之否泰,出于愛惡。殊不以天下大義而為言者,故其詩大率而溺于情好也。噫!情之溺人也甚于水。(宋邵雍《伊川擊壤集序》)

(56)古之說詩曰言志。夫得志而形于言,如皋陶、周公、召公、吉甫[注],固所謂志也。若遭變遇讒,流離困悴,自道其不得志,是亦志也。然感激悲傷,憂時憫己、托情寓物,使人讀之,至于太息流涕,固難矣。至于安時處順,超然事外,不矜不挫,不誣不懟,發(fā)為文辭,沖澹簡達,讀之者遺聲利,冥得喪,如見東郭順子,悠然意消,豈不又難哉。ㄋ侮懹巍对梦脑娂颉罚

注釋:吉甫:指周宣王時賢臣尹吉甫,又稱兮伯吉甫,姓兮名甲字伯吉甫。尹是官名。曾率師北伐玁狁玉太原,《詩·小雅·六月》:“文武吉甫,萬邦為獻。”后代詩文中多以之作賢良宰輔的典型。

(57)唐人詩主情,去《三百篇》近,宋人詩主理,去《三百篇》卻遠矣。匪惟作詩也,其解詩亦然。(明楊慎《唐詩主情》)

(58)曰理、曰事、曰情,此三言者,是以窮盡萬有之變態(tài)。凡形形色色,音聲狀貌,舉不能越乎此;此舉在物者而為言,而無一物之或能去此者也。曰才、曰膽、曰識、曰力,此四言者,所以窮盡此心之神明,凡形形色色,音聲狀貌,無不待于此,而為之發(fā)宣昭著;此舉在我者而為言,而無一不如此心以出之者也。以在我之四,衡在物之三,合而為作者之文章,大之經(jīng)緯天地,細而一動一植,詠嘆謳吟,俱不能離是而為言者矣。(清葉燮《原詩》)

(59)詩詞家先要辨得情字,《詩序》言:“發(fā)乎情”,《文賦》言:“詩緣情”。所貴于情者,為得其正也。忠臣孝子,義夫節(jié)婦,皆世間極有情之人。流俗誤以欲為情,欲長欲消,患在世道。(清劉熙載《藝概》)

(60)詞導(dǎo)源于詩。詩言志,詞亦貴乎言志,淫蕩之志可言乎哉?瓊樓玉宇,識其忠愛,缺月高桐。嘆其高妙,由于志之正也。若綺羅香澤之態(tài),所在多有,則其志可知矣。(清沈祥龍《論詞隨筆》)

(61)“詩可以興”:孔安國曰:“興,引譬連類!

         “可以觀”:鄂玄曰:“觀風(fēng)俗之盛衰!

         “可以群”:孔安國曰:“群居相切磋!

         “可以怨”:孔安國曰:“怨刺上政!保ㄎ汉侮獭墩撜Z集解》)

(62)古詩刺過失,故有益而貴;今詩純虛譽,故有損而賤也。(晉葛洪《抱樸子·辭火》)

(63)為君、為臣、為民、為物、為事而作,不為文而作也。(唐白居易《新樂府序》)

(64)夫詩之作,善善則頌美之,惡惡則諷刺之,茍不能本此二道,雖甚美,猶土木偶不立于氣血,何所尚哉!……萌一意,出一言,亦當(dāng)有益于事。矧極思屬詞,得不動關(guān)于教化?(五代吳融《禪月集序》)

(65)用前人字句,不可并意用之。語陳而意新,語同而意異,則前人之字句,即吾之字句也。若蹈前人之意,雖字句稍異,仍是前人之作,嚼飯喂人,人何趣味?(清薛雪《一飄詩話》)

(66)詩乃人之行略,人高則詩亦高,人俗則詩亦俗,一字不可掩飾,見其詩如見其人。(清徐增《而庵詩話》)

(67)詩品出于人品。人品悃款樸忠者最上,超然高舉,誅茅力耕者次之,送往勞來,從俗富貴者無譏焉。

(68)王敬美謂:“詩有妙悟,非關(guān)理也”,然非理抑將何悟?(清王夫之《姜齋詩話》)

(69)王敬美謂:“詩有妙悟,非關(guān)理也”,非謂無理有詩,正不得以名言之理相求耳。(清王夫之《古詩評選》)

(70)人謂詩有別才,非關(guān)學(xué)力者,只就天分一邊論之。究竟有天分者,非學(xué)力斷不成家。(清李重華《貞一齋詩說》)

(71)古之名篇,如出水芙蓉,天然艷麗,不假雕飾,皆偶然得之,猶書家所謂偶然欲書者也。當(dāng)其觸物興懷,情來神會,機括躍如,如兔起鶻落。稍縱則逝美。

(72)詩有三義,賦止居其一,而比、興居其二。所謂比與興者,皆托物寓情而為之者也。蓋正言直述易于窮盡,而難于感發(fā)。惟有所寓托,形容摹寫,反復(fù)諷詠,以俟人之自得,言有盡而意窮,則神爽氣動,手舞足蹈而不自覺,此詩之所以貴情思而輕事實也。(明季東陽《麓堂詩話》)

(73)意在于假物取意,則謂之比;意在于托物興詞,則謂之興;意在于鋪張實事,則謂之賦。但貴圓潤透徹,辭語相頡頏,常使意在言外,涵蓄有余不盡,乃為佳耳。(明黃子肅《詩法》)

(74)寫景,景中含意,事中瞰景,要細密清淡。忌庸腐雕巧。(元楊義《詩法家數(shù)》)

(75)作詩要情與景會,景與情合,始可與言詩矣。如“芳草伴人還易老,落花隨水亦東流。”此情與景合也!坝曛悬S葉樹,燈下白頭人”,此景與情合也。(明都穆《南濠詩話》)

(76)詩乃模寫情景之具,情融乎內(nèi)而深且長,景耀乎外而遠且大。當(dāng)知神龍變化之妙,小則入于微罅,大則騰乎天宇,此惟李杜二老知之夫情景相融而成詩,此作家之常也。(明謝榛《四溟詩話》)

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詩的“沿革因創(chuàng)”的講述
作者:楚山紅葉
    詩歌是社會生活的反映,并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。但是這種發(fā)展,又是通過詩歌自身的繼承、革新和創(chuàng)造來實現(xiàn)的!把馗镆騽(chuàng)”是古代詩論中對詩歌這種發(fā)展規(guī)律的理論表述。

    清代葉燮(1627~1703)是著名詩論家、詩人,字己畦,江南吳江人,原籍浙江嘉興。晚年寓居橫山,人稱橫山先生?滴蹙拍赀M士,康熙十四年官寶應(yīng)知縣。后因抗直忤上而被參落職,自此專心著述,教授生徒,直至病卒。素以詩論見稱,其《原詩》為清代最具系統(tǒng)性的詩歌美學(xué)著作,認為“源流、本末、正變、盛衰互為循環(huán)”,“時有變而詩因之”,“變之中有不變者在”。要求能以“在我”之“才、膽、識、力”,反應(yīng)“在物”之“理、事、情”,貴在獨創(chuàng)。貴在活法。所論高層建瓴,體系完整,為歷代詩話所不及。其詩文創(chuàng)作也能“內(nèi)求之察識之心而專征之自然之理”《己畦文集自序》。論述自成一家,詩如七律《京口作》、七絕《露發(fā)苕溪》,措語老練,氣象雄渾。除《原詩》外,尚著有《己畦詩集》、《己畦文集》《汪文摘謬》等多種。生平事跡見《清史稿》、《清史列傳》,沈德潛《葉先生燮傳》記載頗詳。他提出“沿革因創(chuàng)”之說,正確地闡述了詩歌發(fā)展中“相繼相禪”,“終始相成”的關(guān)系。認為“夫惟前者居之,而后者承之而益之;前者創(chuàng)之,而后者因而廣大之”。詩歌才能“踵事增華”地向前發(fā)展。據(jù)此,他反復(fù)強調(diào)繼承中的創(chuàng)新,指出“昔人可創(chuàng)之于前,我獨不可創(chuàng)之于后乎?”在他看來,那種依傍古人,寄人籬下,毫無出息的模擬之作,只不過是一具“生機既無,面目涂飾,洪潦一至,皮骨不存”的“土偶”而己。
    重視繼承中的創(chuàng)新,在我國古代詩歌論著中,曾是葉燮前后的許多詩論家所反復(fù)強調(diào)的重要思想。從梁代蕭子顯的“若無新變,不能代雄”之說,直至清代趙翼“不創(chuàng)前未有,焉傳后無窮”之論,其間歷代都具有精辟之見。這不僅是我國古代優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié),也是對詩歌發(fā)展過程所作的科學(xué)的理論概括,至今仍有重要的理論價值。

    在我國古代文學(xué)理論批評史上,圍繞著詩歌或文學(xué)的發(fā)展問題,一直進行著激烈的論戰(zhàn)。復(fù)古主義者曾變換各種口號,厚古薄今,散布著今不如古的文學(xué)退化論。但早在晉代,葛洪繼承了后漢王充反對頌古非今的主張,并以日常生活用具隨“時移世改”而不斷完善為喻,提出了今勝于古的文學(xué)進化論。梁代劉勰進而指出“歌謠文理,與世推移”,“文變?nèi)竞跽媲,興廢系乎時序”,明確地闡明了詩歌或文學(xué)發(fā)展的社會根源。同時,又創(chuàng)立“通變”說,深刻地闡明了詩歌或文學(xué)發(fā)展的自身原因!巴ā保负蟠姼杌蛭膶W(xué)對前代詩歌或文學(xué)的繼承!白儭,指繼承中的變化創(chuàng)新。他認為“變則可久,通則不乏”,即根據(jù)當(dāng)今的需要和表達情志的要求。其于“通”,各代文論家對此亦時有闡說。及至明代,以前后七子為代表的如后七子的李攀龍、王世貞等,他們主張文必兩漢,詩必盛唐。擬古主義思潮風(fēng)靡于世,流弊所及,使詩壇日漸衰微。于是有體現(xiàn)新興代表階層利益的李贄、袁宏道之輩,先后奮起抗?fàn),疾呼“世道既變,文亦因之”。認為“古之不能為今者”,“今之不必摹古者”,是詩歌或文學(xué)發(fā)展的必然趨勢。受了此思潮的影響,連七子內(nèi)部如何景明、屠隆等人,亦對“鑄形宿!钡目桃饽喙疟硎井愖h,感到“詩之變隨世遞遷”,而“不必區(qū)區(qū)以古絕今”。

    從上所述看來各家之說,繼承與發(fā)展是并行不悖的,故我們今天應(yīng)注意到的是中華幾千年光輝文化傳統(tǒng),博大精深,如于學(xué),割而去之,則必失于淺薄,也就談不上怎樣去發(fā)展了,故所謂“溫故而知新”,“使先知,覺后知;使先覺,覺后覺!本疽詫W(xué)而后能。然于稽古而用之,應(yīng)從“因創(chuàng)”的觀點出發(fā),稽古而不泥于古,泥于古者,即所謂“食古不化”,亦所謂“按圖索驥”、“刻舟求劍”之類,墨守舊典,悖于生活現(xiàn)實,此正為葉燮指出的所謂“土偶而己”。故應(yīng)勤學(xué)博識,暢曉古今,用之則歸納于生活實踐,“沿革因創(chuàng)”。因事、因理、因時,順當(dāng)而成文,簡明而通曉;深入而淺出,觸類而發(fā)揮,于其理足辨,于其文足傳。深則博而約之,淺則顯而出之。故屈原之《九歌》,源于民間創(chuàng)作,汰其鄙俚,以昭于《楚辭》!爸裰υ~”、“楊柳枝”,原皆為南方民歌,唐之文人,就其體,擬仿而成詩、詞。實亦文學(xué)變化發(fā)展之跡。五四以來,以魯迅為首之諸多先輩,均博文厚積,知所去取。故其創(chuàng)作,重淺明,去晦澀,除糟粕而存精華,于當(dāng)時后世,影響深遠。至于有些人口呼創(chuàng)新、發(fā)展,錯誤地棄古不學(xué),膚陋蒙昧,動起筆來文粗意淺,于其理不知所云,論其緒不知所出,然猶意氣吞牛,自覺不凡。像這樣的人那恐怕是既無繼承,更談不上什么發(fā)展創(chuàng)新了。近幾年來所提出的“讓詩詞走向大眾化”的激烈呼聲中,看來也必須在繼承的基礎(chǔ)上,在變化發(fā)展中,才能實現(xiàn)大眾化的新的時代詩潮。



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詩的“興觀群怨”的概述
作者:楚山紅葉
    在我國長達二千余年之久的關(guān)于詩歌社會作用的論述,大抵都是沿著孔子所提示的“興觀群怨”之主要內(nèi)涵而演述的。在《四書·陽貨》中記載有:“子曰:小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨;邇之事父,遠之事君,多識于鳥獸草木之名!备鶕(jù)朱熹集注中的解釋:“興”是“感發(fā)志意”,“觀”是“考見得失”,“群”是“和而不流”,此系舉重而言,如細語之,即指詩歌能使人們和群相處,互相砥礪,互相啟發(fā),即如孔安國所解釋的“群居相切磋”!霸埂笔恰霸苟慌保氀灾,即詩歌能批評、諷刺,即孔安國所釋的“怨刺上政”。至于“邇之事父,遠之事君”,人倫在道,詩亦備矣。而其緒余,又足以資其多識焉。故學(xué)詩之法,以及學(xué)詩之要,孔子之說,可謂盡善。學(xué)詩而能盡心于此,則可以深入而體會詩歌之作與用矣。由此而知詩歌應(yīng)來源于自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)實,在社會生活中,起著深刻而廣泛的巨大特殊作用。系統(tǒng)地表現(xiàn)在美感、認識、教育三個主要方面。從孔子這一對詩歌系統(tǒng)而深切地概括,對后世論述詩歌作用,提供了極為有益的思想資料,對后世詩歌的創(chuàng)作與發(fā)展,都起著極為重大而深遠的影響。

    歸納起來,其影響表現(xiàn)在兩個方面:一是后代許多詩論家根據(jù)時代和自己的需要,從“興觀群怨”中各引一端,崇其所需來闡述和強調(diào)他們對詩歌社會作用的主張;另一方面,如清代黃宗羲、王夫之等人,在總結(jié)詩歌創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)揮詩歌特殊作用的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,既全面繼承了“興觀群怨”說,并且更加豐富和發(fā)展了它的內(nèi)容。所以在對后世論述詩歌的深刻影響與巨大作用中,歷代表現(xiàn)得最為主要而典范的,應(yīng)該是著名的明末清初學(xué)者王夫之對“興觀群怨”的闡述與發(fā)揮。王夫之把“興觀群怨”更為擴開地看成是相互聯(lián)系,相得益彰的整體,他說“于所興而可以觀,其興也深;于所觀而可興,其觀也審;以其群者而怨,怨愈不忘;以其怨者而群,群乃益摯。”這一論述,深刻地揭示出詩歌的認識和教育的作用,是通過美感來達到的道理。其次他還認為詩歌必須具有可以“興觀群怨”的內(nèi)容,才能讓讀者超越于詩歌所表達的主觀感情之外,領(lǐng)會其客觀意義,以觸發(fā)讀者自身的感受;而讀者也要深入到作品所表現(xiàn)的思想感情中去,才能有所觸發(fā)而引起聯(lián)想。只有在這兩方面的辨證結(jié)合,即他所提出的“作者用一致之思,讀者各以其情而自得”,這樣才“貴于有詩”,詩歌的“興觀群怨”作用,才能體現(xiàn)出來。他這種見解,實際揭示出了詩歌的美感、認識、教育三大作用與詩歌的內(nèi)容和讀者的想象能力,有相互作用的辨證聯(lián)系。另外,王夫之還特別強調(diào)詩歌內(nèi)容中能動人以“興觀群怨”的主要因素,是真情,又與讀者“其以情遇”有關(guān)。王夫之對“興觀群怨”的這些闡述,既全面繼承而又使其放射出辨證法的光芒,成為更全面表述詩歌“興觀群怨”作用的理論概念。這于漢儒的“可以觀”、“可以怨”的單方面繼承和發(fā)展的美刺觀點、齊梁間所提出的“陶冶性靈”繼承和發(fā)展“可以興”的觀點等,以及從歷世相沿以來的諸多闡述看來,唯有王夫之的論述和發(fā)揮,才形成了時代的較大的超越。

    以上所述,在我們學(xué)詩和作詩中是值得深加研討和認識的,今錄王夫之《張子正蒙注》一段詩話及其所注讀之,其于前面論述之融會貫通,當(dāng)更有益云。

    張戴曰:“興己之善,觀人之志,群而思無邪,怨而止禮義,入可事親,出可事君。但言君父,舉其重者也!

    王夫之注曰:“奮發(fā)于為善而通天下之志,群而貞,怨而節(jié),盡己與人之道,盡于是矣。事父事君以此,可以寡過,推以行之,天下無非中正和平之節(jié),故不可以不學(xué)!

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淺談詩的共性與個性
作者:楚山紅葉
    詩歌是一種構(gòu)思精巧,語言精煉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的文學(xué)體裁,特別是傳統(tǒng)的格律詩詞,更是如此。詩人只有具備了豐富的生活閱歷,廣博的學(xué)識,深湛的藝術(shù)素養(yǎng)(包括詩旨,詩的興、觀、群、怨,詩的六義等),和開闊的胸襟,深厚的時代感情、才情、氣質(zhì)、智慧、意境、神韻等等在內(nèi)的交相共濟,才能創(chuàng)作出有益于人類,有益于社會效果,可以傳世的好詩篇來。

    如果把上面所講的這些有關(guān)寫詩應(yīng)具備的條件和內(nèi)容,在寫詩的運作中與以劃分一下詩的共性和個性的所屬范圍,那么才情、氣質(zhì)、神韻等,似應(yīng)歸屬于個性范疇,其余的一切,就該是詩的共性了。共性是可以學(xué)而能的,但個性則是各具風(fēng)格,各有不同的體驗和內(nèi)養(yǎng)。詩人在其詩詞創(chuàng)作中,其個性與共性之間,渾然一體,并非是如同一一排列地分割開來,全在于詩人“運用之妙,存乎一心”。關(guān)于才情、氣質(zhì),也常為詩論家用指包括詩人的人品,當(dāng)然也包括詩品,如《詩》的溫柔敦厚之旨及“思無邪”等,體之于心而詠之于口。相應(yīng)地也指詩歌的風(fēng)格特色。由于詩人有著不同的個性氣質(zhì),因而詩歌的風(fēng)格也迥然各異,各具藝術(shù)個性。梁劉勰在其《文心雕龍·明詩》篇中對詩作了詳盡而又精辟的論述。后世許多詩論家,在各自的詩話、詞話著作里更明顯提出“詩類其為人”。明焦竑《雅娛閣集序》中有云:“詩非他,人之性靈之所寄也。茍其感不至,則情不深;情不深,則無以驚人而動魄,垂世而行遠”。白居易與元九書曰:“感人心者莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲!庇终f:“未有聲入而不應(yīng),情交而不感者。圣人知其然,因其言經(jīng)之以六義,緣其聲律之以五音,音有韻,義有類。韻協(xié)則言順,言順則聲易入;類舉則情見,情見則感易交。”這些都深刻說明了詩人個性的突出和重要。故李白的詩獨具飄逸縱放的風(fēng)格,而氣勢則波瀾壯闊,奔騰直瀉;杜甫詩沉郁雄渾,體勢豐完。正如唐元稹所說:“杜子美詩上薄風(fēng)騷,下該沈宋,志奪蘇李,氣吞曹劉,掩顏謝之孤標(biāo),雜徐庾之纖麗,詩人以來,未有如子美者!彼绮柚姡铋L吉、白樂天、杜牧之、劉禹錫、王摩詰、司空曙……亦皆源于各自之情和性,發(fā)而為心聲,“心聲不同,亦如其面”,不可強為之同。法國詩人布封在《論風(fēng)格》中說:“風(fēng)格就是人本身”。這也是相與類似的說法。一般說來,高尚的人品與優(yōu)秀的詩品是一致的,正如清葉燮在其《原詩》篇中所說的“功名之士,決不能為泉石澹泊之音;輕浮之子,必不能為敦龐大雅之響”。袁枚也說:“人心有芬芳悱惻之懷,而后有沉郁頓挫之作!倍际茄允舛韯t一。故杜詩多沉郁,如七律《野望》:“西山白雪三城戍,南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病,未有涓埃答圣朝?珩R出郊時極目,不堪人事日蕭條!庇帧妒裣唷贰柏┫囔籼煤翁帉,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”李白詩則多豪邁超逸,如《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這是李白的一篇傳神之作,形象生動,寓意深刻,凝煉概括,引人神往。前二句觸景生情,“托物取喻”,后二句運用浪漫主義的創(chuàng)作手法,發(fā)揮豐富的想象,用詩的特有語言,贊得祖國山河,何等壯麗。用“飛”字喻水流,凌空而下;用“直”字喻落下,以見地勢陡險,寫出異乎尋常的流速!叭С摺毙稳萜涓,最后結(jié)寫出疑是銀河從九天之上落下,使人讀之,別添意境,形想仿佛,又如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”詩的結(jié)構(gòu)綿密,望斷碧空,目送歸帆,行人遠去,長江自流,景物可畫。令人深有離情莫遣之慨!但也有行不類其言的詩人,如元好問評潘岳詩云:“心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人。高情千古《閑居賦》,爭信安仁拜路塵!”但這必竟是個別的言行不一,留刺千古,曲從一格了。
    總之,風(fēng)神韻致,才情氣質(zhì),這些方面,每個成功的詩人都獨具特有個性,并融會于各自思想、見解、遭際,成敗利鈍、喜怒哀樂、世事閱歷、世界觀、人生觀、價值觀等等的詩的共性之中,激發(fā)而為詩人各自不同的詩歌風(fēng)格。試將杜甫詩《野望》五律一首,舉出王夫之的評語為例:



野    望



清秋望不極,迢遞起層陰。

遠水兼天凈,孤城隱霧深。

葉稀風(fēng)更落,山迥日初沉。

獨鶴歸何晚,昏鴉已滿林。

    王夫之在其《唐詩評選》中說:“《野望》絕佳,寫景詩只詠得現(xiàn)量分明,則以之怡情,以之寄怨,無所不可。方是攝興、觀、群、怨于一爐,錘為風(fēng)、雅之合調(diào)。俗目不知,見其有葉落、日沉、獨鶴、昏鴉之語,輒妄言其有國削君危,賢人隱,奸邪盛之意。審爾,何處更有杜陵耶?”這說明杜詩的個性風(fēng)格,在對學(xué)詩與作詩中,是值得研討和借鑒的。

    明謝榛在其《四溟詩話》中有這樣一段話:“《馀師錄》曰:‘文不無者有四:曰體、曰志、曰氣、曰韻’作詩亦然。體貴正大,志貴高遠,氣貴雄渾,韻貴雋永。四者之本,非養(yǎng)無以發(fā)其真,非悟無以入其妙”,也說:“寫好律詩有四關(guān):‘觀要好,觀之如明霞散綺;讀要好,讀之如行云流水;解要好,解之如獨繭抽絲;聽要好,聽之如金聲玉振’!

    我用這段對詩有共性要求的話來作為我今天《淺談詩的共性與個性》的最后小結(jié),以體會其作詩之要領(lǐng)。

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發(fā)表于 2010-7-22 16:01:17|來自:中國湖北恩施土家族苗族自治州 | 只看該作者 | 來自湖北
在湘鄂黔渝邊區(qū)詩詞聯(lián)誼會上的詩話講座
作者:楚山紅葉
    凡作詩,當(dāng)掌握“活法”。即宋人劉克莊在其《江西詩派小序》中所說:“所謂活法者,規(guī)矩具備而能出于規(guī)矩之外;變化不測而又不背于規(guī)矩也。是道也,蓋有定法而無定法,無定法而有定法。知是者,則可以語活法矣!庇秩缰x元暉云:“好詩流轉(zhuǎn)圓美如彈丸,此活法也!惫首髟娭ǎ匾饩,要在虛實之間摸索;非虛難得空明,非實不見形象。但若虛之太過,則顯空澀,若實而缺乏韻致,則又景同攝影,亦板滯無味。故以能虛實兼?zhèn),形神悉歸,方能臻于上品。

    現(xiàn)以律詩為例,在寫作前應(yīng)從詩的整體布局開始,如圍繞主題思想、寫作次第,以及搜集素材,運用辭語、典實及有關(guān)景物。在寫作中要注意通盤結(jié)構(gòu),詩句的凝煉,全詩的文理連貫性等。具體到律詩中的創(chuàng)作來講,詩的起首二句和結(jié)尾的轉(zhuǎn)收二句是應(yīng)特別注意的。起首二句要照顧到詩的全局,是全詩寫作的緊要處。頭開好了,下面就文從理順,意境在心,就會展現(xiàn)出無限的寫作空間。

    現(xiàn)就本人《登西郊白虎山》一詩為例,這首詩的開頭兩句是“雄峰躍上豁心眸,壯闊千山萬木秋,”這樣開頭,于是把過去的,現(xiàn)在的,遠的近的,都牢籠在襟,聯(lián)想廣闊,很自然地帶動下兩聯(lián)情景一躍而出,即“遠岫迷茫情脈脈,高天爽朗日悠悠”。這是寫實,“無窮往事隨云散,不盡詩心任酒浮!边@是虛實兼顧之筆。尾聯(lián)的“莽莽乾坤今古變,風(fēng)騷百代有新謳!币彩翘搶嵓骖櫍o密地承前收結(jié)。詩的結(jié)尾二句,所謂轉(zhuǎn)合,是全詩的關(guān)合處,寫好了,可使全詩增色;如關(guān)合得不好,全詩就會出現(xiàn)或前后脫節(jié),或拼湊無當(dāng),或平淡無味,或笨滯枯澀等,F(xiàn)就個人在學(xué)詩和作詩中的膚淺認識,談?wù)劷Y(jié)尾的寫作方法:

    (一)是借景物托情寄趣以結(jié),例如杜牧《山行》:“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!卑岩环叫袌D寫得很有特色,給楓葉以花一般的氣質(zhì),結(jié)出“霜葉紅于二月花”虛實兼?zhèn)涞木洌叨饶裏捄退囆g(shù)地豐富了楓葉獨特的性格,使得全詩生動,托情寄趣,含義深遠。

    (二)是就論述的事物興感以結(jié),如明馮班題友人《聽雨舟》詩“篷窗偏稱掛漁蓑,荻葉聲中聽雨過。莫道陸居原是屋,如今平地有風(fēng)波!苯桀}《聽雨舟》含蓄地感嘆明亡之痛。

    (三)是寄與希望以結(jié)。以本人寄予青年詩友的一首絕句為例!皩W(xué)海無涯生有涯,祖鞭勵志惜年華。殷勤待得江生筆,怒放青陽萬樹花!奔挠枨嗄暝娪岩詿o限希望和策勵之情。

    (四)是隨詩的氣勢豪放以結(jié)。以遼蕭觀音《伏虎林應(yīng)制》詩為例!巴L(fēng)萬里壓南邦,東去能翻鴨綠江。靈怪大千俱破膽,那教猛虎不投降。”這樣氣勢豪放的詩,就得雄渾的收結(jié)。

    (五)是別開意境以結(jié)。如黃巢《題菊花》:“颯颯西風(fēng)滿院栽,芯寒香冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開。”就是別開意境的結(jié)寫。

    (六)是就事論事以結(jié)。如唐章碣《焚書坑儒》詩:“竹帛煙消帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居?踊椅蠢渖綎|亂,劉項原來不讀書!

    (七)是借事物批刺與規(guī)諷以結(jié)。如宋龍仁夫《題琵琶亭》:“老大蛾眉負所天,尚留余韻入哀弦。江心正好看明月,卻抱琵琶過別船。”借諷南宋將帥變節(jié)降元無恥之輩。又如謝復(fù)題趙子昂畫《蘇武牧羊圖》詩:“誰寫漢中郎,風(fēng)流趙子昂。雪中持漢節(jié),海上牧羝羊。氣與風(fēng)霜勁,忠爭日月光。君為宋家子,揮翰亦堪傷!”皆借題以詠,批諷之意甚深。

    (八)是頌揚以結(jié)。這類詩多屬歌功頌德,揚譽之類的,其例甚多不贅。  

    (九)是突出另一景物或人事興感以結(jié)。杜牧《將赴吳興登樂游原》“清時有味是無能,閑愛孤云靜愛憎。欲把一麾江海去,樂游原上望昭陵!庇痔凄嶎薄恶R嵬坡》“玄宗回馬楊妃死,云雨難忘日月新。終是圣明天子事,景陽宮里又何人?”兩詩的結(jié)尾句,都是借另一景物或人事結(jié)寫,感慨無窮。

    (十)是借有關(guān)典實以結(jié)。以本人所作《重游黃鶴樓》一首律詩為例,“名樓此日復(fù)登臨,豁目滄江萬里心。西接巴山波浪闊,東瀠鄂渚柳煙深。九嶷不忍湘靈怨,三楚猶懷鸚鵡吟。若得呂仙吹鐵笛,留云好為滌煩襟!庇脜蜗纱佃F笛,與黃鶴樓相關(guān)的故事傳說,在詩的尾聯(lián),結(jié)出了登樓興感之情。

    (十一)方物以結(jié)。用黃庭堅《登快閣》詩為例:“癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大,澄清一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。”結(jié)出此心與白鷗一樣,無心世事。

     關(guān)于律詩中的頷聯(lián)與頸聯(lián),要扣緊詩題。進行創(chuàng)作,可以跳躍,可以擴開,但必須是在詩的全盤中有呼之欲出的意境,否則就會出現(xiàn)勉強附會而無珠圓玉潤的趣味了。

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發(fā)表于 2010-7-22 16:02:23|來自:中國湖北恩施土家族苗族自治州 | 只看該作者 | 來自湖北
對詩的評改的從頭說起
作者:楚山紅葉
    在評改一首詩之前,得談?wù)勗姷膭?chuàng)作,應(yīng)先講求其入門法則。初學(xué)作詩時,在注意圍繞主題的前提下,首要突破五關(guān)。所謂五關(guān),即字、詞、句、典以及成詩的整體結(jié)構(gòu)。從用字遣詞來說,先要把在詩中所用的字和詞的涵義,辨識清楚,用得恰當(dāng),不得似是而非或無可無不可的隨意拼湊,甚而出自杜撰。字詞之間或詞與詞間,要互相銜接,配搭適當(dāng),盡量避免意重或拖沓。有時在一句或全詩中,因一字一詞用得得當(dāng),則可使全詩或一句的意境加深,并能使全篇生動活潑起來。創(chuàng)作詩詞中,也常常用典,唐人叫做用事,是在比興兼融中的主要創(chuàng)作手法之一,是為使詩的意境更加深入。典要用得自然恰當(dāng),不見牽強,否則就會顯得膠柱鼓瑟笨滯不堪。故詩的用典,不僅要求引物連類,因事感發(fā),和諧自然,最好還要達到用典而不見典為佳。詩的造句,不可詞語生硬,或文理不當(dāng),要做到避俗避生避熟,顯現(xiàn)出自然流暢意味深長的詩的語言。關(guān)于詩的整體結(jié)構(gòu),是重要的最后一關(guān)。句與句間,以及上下前后要相互聯(lián)系、相互呼應(yīng),以達到起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)緊嚴(yán)的要求,這是成詩的要緊處。
    對于詩或詞的評改,首先就是要基于這五關(guān)的通達與否來進行處理。

    現(xiàn)就以下兩首律詩的評改為例:

(一)原  詩:

六 十 初 度(七律)

韶光荏苒東流去,一世蹉跎萬事空。

苦索黌經(jīng)嗟計短,勤研政體嘆途窮。

黃梁枉有千秋業(yè),駑馬終無十駕功。

暮歲操觚尋樂趣,為霞且映滿天紅。

    依次先從詩的字詞句談起。第一句是二、二、三組合的句式,“韶光荏苒”,這一措詞是可以的,但以“東流去”三字,銜接不夠妥當(dāng)。“荏苒”一詞是形容時光易逝的意思,但不能單以“東流去”指定方向的說法。比如說“似水流年”、“年華一似水東流”,這些句法,都可以看出是用流水來比喻光陰的流逝的。句中都有水的意思。原詩中卻直接說的是“荏苒東流去”,故不妥,因改為“韶華似逝水流東”,并改以入韻。第二句也可視為二、二、三的句式,或細分為二、二、二、一。按《六十初度》題意來說,“一世蹉跎”是不當(dāng)?shù),因“一世”一詞的解釋有:一是猶“一代”;二是“一生”;三是“舉世”等。在原詩句中引用都不恰當(dāng),故改為“往歲”!叭f事空”接尾三字,顯得過于消沉,不如改用“百感中”為佳。第三句中“黌經(jīng)”一詞,實覺杜撰而顯生硬,就整句“苦索黌經(jīng)嗟計短”,這句詩的意思,據(jù)作者本意是對教書期間的感發(fā),但也說明不了刻苦教學(xué)的生涯,故就原句大義,改為“豈為浮名嗟志短”。第四句“勤研政體嘆途窮”,亦表達得不夠得體,因改為“不同阮籍哭途窮”,這樣一來,表示的胸襟就曠達得多,一反原說了。頸聯(lián)內(nèi),上聯(lián)的“枉有”一詞,似覺遣詞不當(dāng),不如改用“夢幻”二字,較為妥貼。下聯(lián)的“駑馬終無十駕功”為了對仗較為工整,故改作“青駿空余百駕功”,原句表示謙謹而有怨意,改后則為勞而無功之意。雖比原句意甚直接,但語的氣勢較強。第七、八兩句,改后亦較恰當(dāng)。特別是第七句轉(zhuǎn)勢與前面呼應(yīng)緊密,也才好喚起收句中夕陽佳景的氣象。

改后詩:                           

六 十 初 度(七律)

韶華似逝水流東,往歲蹉跎百感中。

豈為浮名嗟志短,不同阮籍哭途窮。

黃梁夢幻千秋業(yè),青駿空余百駕功。

一任操觚天趣得,為霞方映夕陽紅。



(二)原  詩:            

重 游塘 口(七律)

重游塘口直驚呼,昔日險灘今日無。

喜看長虹連曲岸,欣觀高峽出平湖。

銀絲鐵塔青青樹,秋水落霞燦燦珠。

木葉聲聲歌盛世,窮鄉(xiāng)僻壤展宏圖。

    全詩結(jié)構(gòu)尚佳,但從第四句開始,均有所改動。先就第四句看,“欣觀”一辭與第三句“喜看”相對,純屬一個詞義,形成了“片段合掌”,故將“欣觀”改為“暢吟”。頸聯(lián)是一種分列式的狀物寫景,亦兼有比的意思,但這聯(lián)顯得語氣單調(diào),改后的“碧天劃破銀絲塔”的倒裝夸張筆調(diào)與對句改后的“彩宇紛陳玉樹珠”,則較原頸聯(lián)為佳。第七句是重要的轉(zhuǎn)折句子,內(nèi)容既要與前意銜接,又要隨之而有呼接的較好收句。原轉(zhuǎn)出的第七句“木葉聲聲歌盛世”的“木葉聲聲”一詞用得不甚洽貼,因而得出的收句,其氣勢亦不夠振發(fā)。故改第七句為“臨岸一歌滄浪曲”,以呼起收句“千村唱頌展宏猷”,并以“孤雁出群”的方法,把韻腳換成“猷”,則詩的氣勢和意境就較為壯闊了。
改后詩:

重游塘口(七律)

重游塘口直驚呼,昔日險灘今日無。

喜看長虹連曲岸,暢吟高峽出平湖。

碧天劃破銀絲塔,彩宇紛陳玉樹珠。

臨岸一歌滄浪曲,千村唱頌展宏猷。

    從以上二首律詩的評改看來,創(chuàng)作詩詞的入門法則,要當(dāng)以上述五關(guān)為突破點。突破的方法,不外是多讀多記多寫多思考;從字、詞、句、典上和詩詞的整體結(jié)構(gòu)上深下功夫。進一步再從詩的興、觀、群、怨,詩的六藝中探本求源;并養(yǎng)成開闊的胸襟,深厚的時代感情,以逐步達到虛實相結(jié),情景交融,而入于坦蕩曠達,形神兼?zhèn),天趣自得之境。這樣方會創(chuàng)作出有益于人類,有益于社會現(xiàn)實,可以傳世的精品佳作。

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    紅葉有很多專著,先發(fā)幾篇來,看對你是否有幫助。
祝福開心愉快!
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