“徐老師，你好。我的孩子以前在家總是衣來伸手，飯來張口，啥事也不干。最近卻變乖了，掃地洗碗這些零活搶著干，還要我教他怎么做飯。母親節(jié)那天還給我買了一個小禮物呢，孩子好像突然長大了！真的太感謝學校感謝老師啦！”

“吳老師你好。朱志豪以前放學回家不是玩手機就是到處瘋。最近卻變了，手機也不怎么看，倒是搶著干些家務活�！�

近日，宿松縣陳漢鄉(xiāng)中心小學許多學生家長紛紛打電話向班主任老師“報喜”。原來，根據(jù)陳漢鄉(xiāng)中心小學黨支部部署，學校正在開展“快樂勞動、幸福成長”勞動教育宣傳活動，全校各班級迅速行動起來了。

宣傳頻道響起來。為使學生從小樹立“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的價值追求，陳漢鄉(xiāng)中心小學充分利用黑板報、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等途徑宣傳引導他們養(yǎng)成主動勞動、堅持勞動的良好習慣�！吧焐焓�，彎彎腰，撿垃圾，拔雜草。美麗校園人人夸，勞動樂章最美妙！”這是301班學生手抄報上的勞動宣傳“廣告”； “會洗衣，會做飯，會掃地，會刷碗。自己的事情自己干，不給爸媽添麻煩。”這是604班學生在黑板報上的《勞動“會”歌》；“勞動，創(chuàng)造人類的夢想，勞動，書寫世界的輝煌；用雙手詮釋職責，用肩膀扛起責任……”這是上周一503班的學生在國旗下的演講《致敬勞動者》；一曲曲勞動樂章，一首首勞動詩歌，一則則勞動者的故事，在校園紅領(lǐng)巾廣播站次第播放……校園所有的宣傳頻道都唱響了勞動教育的主旋律。

志愿服務靚起來。一直以來，陳漢鄉(xiāng)中心小學黨支部組織部分優(yōu)秀黨員、教師、學生代表成立了22支志愿服務小分隊，其中教師隊伍3支，學生隊伍19支，每學期定期或不定期參加各項義務勞動。衛(wèi)生區(qū)清除死角，綠化帶剪枝添彩，鄰近街打掃衛(wèi)生，敬老院噓寒問暖。自來水壞了，有志愿小分隊，教室寢室臟了，有志愿小分隊。志愿小分隊的勞動使街道靚起來，使學校靚起來。

家校協(xié)作動起來。為使勞動教育持續(xù)性長久性，學校各班通過家長會或班級微信群積極向家長宣傳勞動教育的重要性，摒棄古代那種“萬般皆下品惟有讀書高”的封建思想，革除家長“只要讀書，不用勞動”的望子成龍思維，開導家長樹立正確的勞動價值觀�！白詮膶W校開展了勞動教育宣傳，陳溪就要求周末回家?guī)湍棠谈牲c活兒，爺爺奶奶高興得合不攏嘴�！�604班陳溪的媽媽談起女兒本學期的變化臉上就掛滿了喜悅；103班齊雨萌小朋友吃飯再也不用媽媽喂了，仿佛一夜之間就學會了收拾房間、洗自己的碗筷。瞧，衣服疊得多整齊！勞動教育讓學生在家在校都動了起來。

“雙減”讓勞動素養(yǎng)“雙增”。據(jù)學校副校長陳懷安介紹，一直以來，學校就致力落實立德樹人的根本任務，大力推行 “五育”并舉培育新時代少年。尤其是 “雙減”政策施行后，勞動課程擺到了重要位置，通過勞動磨煉人的意志，錘煉人的品質(zhì)。如今學生的勞動意識增強了，勞動技能增長了。他說：“幸福只會垂青于辛勤勞動的人。切實發(fā)揮勞動課程在勞動教育中的主導作用，培養(yǎng)學生良好的勞動品質(zhì)，提高育人質(zhì)量，是我們教育者當前的重要任務�！�（鄧金鵬、司舜）