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[本地資訊] 【落實(shí)“雙減”】“雙減”里開出多彩的“花”

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真探組

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發(fā)表于 2021-11-24 10:42:25|來自:中國安徽安慶 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自安徽
       宿松融媒訊 “雙減”背景下,農(nóng)村學(xué)校如何提高課后服務(wù)質(zhì)量?如何調(diào)動學(xué)生參與課后活動的積極性?落在農(nóng)村學(xué)校里的“雙減”,又會開出怎樣的“花朵”?帶著疑問,11月19日,記者走進(jìn)了程嶺中心小學(xué)。



課程創(chuàng)新有活力

       “同學(xué)們,你們認(rèn)識詹大金嗎?1938年春,詹大金參加革命活動,在湖區(qū)宣傳抗日,組織抗日武裝!碑(dāng)天下午3:30,程嶺中心小學(xué)的多媒體教室里,一場以“爸爸媽媽講黨史”為主題的,紅色革命故事宣講活動正在開展。學(xué)生們聚精會神地聽著,積極踴躍回答提問,現(xiàn)場氣氛熱烈。

       “比起讓孩子們死記硬背課文,采取宣講的方式更加活潑,現(xiàn)場互動能夠幫助他們記得更加牢固。其實(shí),這也是一種‘減負(fù)’!痹撔=虅(wù)處主任張江平說道。

       體育、音樂、美術(shù)、手工、實(shí)踐……課程表不再以語數(shù)外為主,變得豐富多彩。該校嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案,開齊、開足、開好國家規(guī)定課程,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué),精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、積極創(chuàng)新課程形式,做到應(yīng)教盡教,努力激發(fā)學(xué)生們內(nèi)在潛力。



       在該校的會議室里,記者看到一件件以航天、航海以及慶祝建黨100周年等為主題的手工作品,制作精美、生動活潑。據(jù)介紹,該校舉辦了一場“百花向陽 同心向黨”文化藝術(shù)節(jié),全校共有150名學(xué)生參加,大家現(xiàn)場創(chuàng)作手工作品,專業(yè)老師評選。

       “在手工課上,老師會指導(dǎo)我們做很多有趣的手工作品。學(xué)校還開設(shè)了體育、音樂等各種特色課程,老師會鼓勵我們找到自己的興趣愛好,大家都很喜歡!603班學(xué)生朱佳欣說道。

課堂拓展接地氣

       漫步在校園中,一畦菜地吸引了記者的注意力。

       初冬時(shí)節(jié),100多平方米的菜地里,白菜苗、芹菜苗、蔥苗等蔬菜綠意盎然,學(xué)生們兩人一組,正在給蔬菜澆水、拔草。

       “現(xiàn)在的孩子其實(shí)很少接觸過農(nóng)耕種植,即使他們身在農(nóng)村。于是我們在校園里特意圍了一塊菜地,劃分了班級區(qū)域,帶領(lǐng)孩子們一起種菜,讓他們真正體會到‘一分耕耘一分收獲’!睆埥礁嬖V記者。



       在種植活動開展過程中,張江平首先進(jìn)行了一堂調(diào)查課程,引導(dǎo)學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘日常農(nóng)具的用法。接著,他將鋤頭、鍬等農(nóng)具帶進(jìn)校園,指導(dǎo)學(xué)生們使用。同時(shí),張江平還帶領(lǐng)學(xué)生們一起科學(xué)實(shí)驗(yàn),在兩塊土質(zhì)相同的地上種下同一種蔬菜,進(jìn)行不同管護(hù),記錄下詳細(xì)的生長數(shù)據(jù),為他們講解傳統(tǒng)農(nóng)耕中的科學(xué)知識。



       “老師教了我們什么是杠桿原理,還帶我們一起給蔬菜蓋上草保暖,教我們觀察蔬菜生長。我們都很喜歡這樣的課堂,比課本上的字更有趣!402班學(xué)生張榮軒興奮地說,“每天中午吃過飯就來看看我們的菜,給它們澆水!

       “不再拘泥于課堂形式,孩子們都能親身實(shí)驗(yàn)、感知,農(nóng)村學(xué)校里的學(xué)生也能進(jìn)行多彩的活動!睆埥秸J(rèn)為,這樣的課堂拓展才具有“農(nóng)村特色”,能夠真正激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們?nèi)姘l(fā)展。

課后服務(wù)再延伸

       下午3:50,伴隨著放學(xué)鈴聲響起,學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來,學(xué)生們奔向圖書館,從書架上選好圖書坐下,津津有味地閱讀起來。



       根據(jù)學(xué)校實(shí)際,程嶺中心小學(xué)優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù),進(jìn)行中午托管與下午放學(xué)后延時(shí)“多時(shí)段服務(wù)”,實(shí)現(xiàn)全方位管理。開展班級閱讀活動,針對不同年齡段和不同類型的學(xué)生,安排圖書閱讀,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

       如何將班級閱讀這項(xiàng)課后服務(wù)開得好、有效果?

       據(jù)了解,該校各年級、各班舉辦了一系列的讀書分享活動,老師們鼓勵學(xué)生們與家長、與同學(xué)、與老師分享自己的閱讀心得,幫助他們真正將書本知識內(nèi)化于心、外化于行。去年元旦,該校舉辦了“經(jīng)典誦讀”朗誦比賽,學(xué)生們熱高漲、踴躍參賽,活動取得了良好的效果。



       “老師經(jīng)常會發(fā)一些孩子的視頻,看到他們認(rèn)真看書,我們做家長的欣慰極了!睂W(xué)生肖蕓蕓的媽媽笑著說道,“現(xiàn)在孩子放學(xué)后,不再一味趴在桌子前做作業(yè),或者看電視,而是跟我們聊天分享自己,還會做做家務(wù),我們和孩子的關(guān)系更親密了!

       “做有溫度的教育,讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展是我們努力的方向。”張江平表示,將根據(jù)農(nóng)村學(xué)校自身?xiàng)l件,充分發(fā)揮資源特色,守正創(chuàng)新,讓“雙減”政策落地落實(shí)。(融媒體記者 楊。



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