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根據(jù)宿松縣2020年義務(wù)教育階段 “國培計劃”工作的總體安排，為進一步推進我縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師成長，12月12日，縣教師進修學(xué)校特聘請了省內(nèi)兩位特級教師為全縣各校選派的152名教師進行為期一天的培訓(xùn)。開班儀式由縣進校副校長方鈞主持。
開班儀式上，方鈞介紹了本次培訓(xùn)的目的和意義。縣進校師訓(xùn)處主任石水生介紹了本次培訓(xùn)的時間安排以及培訓(xùn)的相關(guān)任務(wù)，并特別強調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求。
開班儀式結(jié)束后，夏永立教授為老師們帶來了《向深度教學(xué)研究更“深”處漫溯》主題講座。該講座從臺灣小學(xué)教育啟示、“三位一體”學(xué)習(xí)質(zhì)量觀、深度教學(xué)策略、陰陽相生深度課堂、小數(shù)“基因”課尋找深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“DNA”五個方面講述了深度教學(xué)的方法和策略。夏教授語言幽默，講解深入，案例分析獨特，引人入勝。
下午，葛余剛教授帶來了《從綠色評價談?wù)n堂教學(xué)行為的改變》主題講座。該講座從教育是國之大計黨之大計、教育的首要問題和根本任務(wù)、綠色評價（要讓教育更好）、課堂教學(xué)中存在的問題、給當(dāng)?shù)卣n堂把把脈、調(diào)整教育教學(xué)行為、小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、全面發(fā)展的人、課堂教學(xué)形成獨特的風(fēng)格、教學(xué)行為的改變等方面講述了從綠色評價談?wù)n堂教學(xué)行為的改變。葛教授語言犀利，文化功底深厚，課件內(nèi)容有趣有味，使人回味無窮。
短短一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們表示此次培訓(xùn)收益匪淺，專家講座中的課例案例均來源于課堂，很接地氣，并表示一定要將所學(xué)方法和技巧運用于課堂實踐中，為學(xué)生更為自己，優(yōu)化課堂行為，提高課堂效率。（縣進校 鄧成飛）
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