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文| 張康喆
本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“瞭望”（ID：OutlookWeekly1981），首發(fā)于2020年11月26日，原文刊于《瞭望》新聞周刊2020年第47期，原標(biāo)題為《瞭望時(shí)評(píng)｜評(píng)職稱藍(lán)領(lǐng)成長(zhǎng)有盼頭》。
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2020-11-27 09:33 上傳
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近日，人社部印發(fā)通知，支持企業(yè)自主開展技能人才評(píng)價(jià)、發(fā)放職業(yè)技能等級(jí)證書，同時(shí)建立健全職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定與專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審的貫通機(jī)制。這意味著，快遞員、育兒嫂等“藍(lán)領(lǐng)”，也能像醫(yī)生、工程師等“白領(lǐng)”一樣參加職稱評(píng)定。
隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐加快，“藍(lán)領(lǐng)”正發(fā)揮著越來越大的作用。但長(zhǎng)期以來，企業(yè)普遍對(duì)“藍(lán)領(lǐng)”和“白領(lǐng)”執(zhí)行兩套不同的職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系，前者沒有相應(yīng)的國(guó)家資格認(rèn)證考試，既不能證明自己的專業(yè)技能，也無法享受相關(guān)的福利待遇。
技能人才“技術(shù)含量低”“地位低收入差”等職業(yè)偏見的客觀存在，給“藍(lán)領(lǐng)”技能人才成長(zhǎng)設(shè)置了天花板。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)約有1.7億技能勞動(dòng)者，但高技能人才不到4800萬人，供需矛盾突出。
“藍(lán)領(lǐng)”參評(píng)職稱，肯定了技能勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值，有利于破除身份、學(xué)歷、資歷等障礙，暢通技能人才上升通道。這不僅將鼓勵(lì)更多從業(yè)者向高技能人才提升，帶動(dòng)行業(yè)整體水平提高，也有助于向市場(chǎng)供給更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，順應(yīng)群眾對(duì)美好生活的向往。
同時(shí)，這對(duì)轉(zhuǎn)變大眾觀念，破除人才流動(dòng)壁壘、吸引更多優(yōu)秀人才投身技術(shù)性工作，讓各行各業(yè)迸發(fā)新的競(jìng)爭(zhēng)活力，將大有裨益。職稱評(píng)定能讓“藍(lán)領(lǐng)”獲得與“白領(lǐng)”同等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓勞動(dòng)者得到社會(huì)應(yīng)有的尊重與重視。
當(dāng)然，職稱評(píng)定也不能一評(píng)了之。制度真正落地見效，還需要具體落實(shí)措施的跟進(jìn)。一方面，相關(guān)部門宜積極建立健全相關(guān)職稱應(yīng)獲待遇機(jī)制，推動(dòng)用工單位兌現(xiàn)相關(guān)待遇；另一方面，“藍(lán)領(lǐng)”技能人才也宜保持自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷磨礪職業(yè)技能，努力提高相關(guān)行業(yè)水平。
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