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連年來，在整個宿松范圍內(nèi)，只要提到?jīng)鲋械拿�，誰都會感嘆惋惜。因為這是一個曾經(jīng)一度火紅的高中校園，不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子，而且造就了一大批身居領導要職的棟梁人才。黨的十七、十八屆候補中央委員李金城、中國人民解放軍總政一級作詞家賀東久、解放軍理工大學博導生導師黃留保、北大博士研究生導師王習東教授等等都是從這所普通高中脫穎而出的農(nóng)家弟子。直至十多年前，該校一直都是宿松教育一顆璀璨的明珠。排列與程集、宿中類型的校園。
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2020-10-19 13:03 上傳
然而，由于諸多方面的原因，這個曾經(jīng)一度火紅的高中，漸漸失去了往日的光澤，學生也從數(shù)千逐漸減少到數(shù)百的低俗，歷來高考接分的隆重慶典也不知從哪年開始銷聲匿跡�？傊�，倍讓人們感受到的是到一派凄涼的校園景象.。當?shù)厝罕妼Υ朔磻獜娏�，一片怨言�?/font>
為了有效改變這一狀況，縣教育局高度重視涼中的未來發(fā)展，結(jié)合社會的反映和呼聲，首先對班子進行了調(diào)整。2019年新學期剛剛開學不久，80后的張榮華同志帶著領導的重托和涼亭人民的厚望臨危受命，走進了這個“老大難”單位主持全面工作。
然而，令他萬萬沒有想到的是，涼中面臨的狀況比他想象的還要復雜得多。不僅教育教學質(zhì)量連續(xù)下滑，學校規(guī)章制度成為擺設，而且吃里扒外、公房私租、違章補習各種現(xiàn)象屢見不鮮。正因如此，導致學生課內(nèi)課外沒有任何約束。課堂僅僅是一塊擺設的招牌。面對如此窘境，他遇到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。
工作何起何從、怎樣穩(wěn)定人心、如何把教學工作恢復到正常的軌道？針對這一聯(lián)串的問題，他整整花了將近一個月的時間來進行疏理。經(jīng)過深入走訪，他理順了工作思路，開始從加強支部建設中凝集共識，從規(guī)范制度中強化責任，從社會呼聲中征求意見，最終形成了“打造花園式學校，推動封閉式管理，實施特色發(fā)展�！钡闹涡＠砟睿彩撬蛉５谝淮翁岢龅墓_承諾。為了實現(xiàn)這個目標，他放出了新官任上的第一把火： 打破常規(guī) 一切為了教育教學服務 對新校長的承諾，許多人只當做一個笑話。張榮華則把自己和管理層定為服務者的角色，力求做到一切為教學服務，一切為教師服務。
涼中后門是2009年開通的一條校園主要交通。十幾年來，為廣大師生提供了極大的方便。但同樣也給學校管理增添了許多不利因素。為了揚長避短，他頂著社會巨大的壓力和60多戶后門街商主的百般干擾，借助今年疫情防控的機遇，硬是將將后門嚴嚴封住。形成全封閉管理。并由此將學校的常規(guī)雙休改成月休制度。
為了激發(fā)一線教師的積極性，他打破了過去的績效方案，堅持按勞分配、多勞多得的原則，包括過去由班主安排的班費也同樣納入學校管理范圍。按照比例作為授課老師的績效獎勵�？记谝矎拇蚩ㄉ壍侥樧V簽到的辦法，期終綜合考評全部納入教師評先創(chuàng)優(yōu)和晉級的范圍。
在學校住房分配原則上，同樣向一線教師傾斜，對個別在編不在職、退休不離校及違規(guī)多占面積的人員，一律按照相關規(guī)定進行清理，做到違章必糾。清理面積全部用于解決青年教師住房擁擠的實際困難。
對于水電管理也實行了基數(shù)定位的做法，每戶所有超標部分按照規(guī)定統(tǒng)一由個人支付。正是由于這一系列的有效舉措，使學校工作逐步邁入正軌，一批年富力強的青年教學骨干脫穎而出，校園初露生機。
第二把火： 打造花園式學校 強化后勤管理 涼中地處古老的烽火山下，共有60多年的辦學歷史。占地面積80余畝�？梢哉f是一個風景秀麗的校園。
但在近年中，許多位置都成了部分家屬耕種作物的場所，家禽養(yǎng)殖的區(qū)域。為了凈化校園環(huán)境，張榮華和他的團隊沒有被這些面臨的難題所征服，堅持從干部做起，從黨員示范。將所有私人占用位置進行全面清理，交由學校整體規(guī)劃成各種花草成蔭的綠化帶，在縣教育局的大力支持下，通過一年的努力，現(xiàn)以逐步形成規(guī)模。實現(xiàn)了向花園式校園發(fā)展的第一目標。
學校食堂一直是后勤工作的一個難題，因管理上的原因，一直長期虧損。面對這一狀況，張榮華借鑒了許多兄弟單位的有效做法，經(jīng)過學校行政會議討論通過，最終形成了向社會承包的共識，實現(xiàn)了由合肥“尚食坊”公司統(tǒng)一經(jīng)營的目標。與此同時，隨著伙房的對外發(fā)包，學校用水定量及用水設備維護管理也由供水公司按每年學生人數(shù)進行承包結(jié)算。學校的工作只要牢牢控制就餐和用水人數(shù)。
第三把火：強化立德育人 實施特色發(fā)展 在每年的中考招生工作中，涼中的生源全部屬于第二批次的錄取對象。如何做好因人施教、培養(yǎng)社會實用人才？一直是張榮華做好涼中教育定位的根本問題。
為了營造良好的育人環(huán)境，他把立德育人、實施特色發(fā)展作為涼中的未來發(fā)展方向。不僅得到了廣大教師的大力支持，同樣受到了社會的廣泛關注。
為了激勵學生進步，他緊緊結(jié)合該校學生文化基礎相對薄弱的實際情況采取了很多有效措施，重點道德教育、培養(yǎng)實用人才作為辦學的首要目標。把推動封閉式管理作為整頓校風校紀的重要手段，把特長作為涼中發(fā)展的重點。在實施構(gòu)思和設想中，全校各班都充分利用團支部、班委會的工作平臺，傳承紅色故事，開展豐富豐富多彩的校園活動，利用演講、征文比賽、墻刊、字畫營造校園文化氛圍。提高學生深厚的學習興趣。與此同時，重抓專業(yè)教師隊伍建設，并將現(xiàn)有的空閑教室改造成專業(yè)培訓的場所，真正讓美術特長成為涼中的一大亮點，成為學生走向成功的階梯。（ 宿松縣涼亭鎮(zhèn)關工委 陳丙松 ）
來源：宿松世紀網(wǎng)
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