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這件“沒教養(yǎng)”的事,我鼓勵(lì)孩子去做100次

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真探組

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樓主1#
發(fā)表于 2020-9-29 09:41:29|來自:中國安徽馬鞍山 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來自安徽
來源:凱叔講故事(ID:kaishujianggushi)
作者:夏天


看見婆婆從兒子懷里,搶走玩具的那一剎那,我真是怒火中燒!

兒子眼睛里噙著淚水,緊緊地護(hù)著自己的小卡車。

他明明就不想把玩具分享給別的小朋友。

婆婆卻不顧孫子的感受,非要他把玩具讓給小妹妹玩。

兒子不愿意分享,是對自己所有物的保護(hù),也是對自己真實(shí)感受的忠誠。

婆婆強(qiáng)迫兒子分享,不正是告訴他:「我是可以隨便被侵犯的……」

一想到這,我趕緊上前,撫摸著兒子的頭,對他說:「如果你不愿意跟別人分享你的玩具,你可以拒絕!」

兒子聽后,像被鼓舞了一樣,自信滿滿地跑過去從小女孩手里拿回了自己的玩具。

小女孩的奶奶很不滿地嘀咕:「真是個(gè)霸道又自私的孩子……」

婆婆狠狠地瞪了我一眼,也氣鼓鼓地上樓了。

我知道,在老一輩人眼里,孩子不會「分享」就是「自私」,孩子不會「禮讓」,就是沒教養(yǎng)。

但我不這么想!


權(quán)利意識比面子和人情重要

我小時(shí)候,就被「分享」和「懂事」害得很苦。

媽媽朋友家的孩子看上了我的玩具,無論我愿不愿意,媽媽都自作主張地送給別人。

我如果哭鬧,非要拿回來,媽媽就立刻把我拉進(jìn)衛(wèi)生間,偷偷地?cái)Q我一把,并威脅我說:

「人家是客人,我們要好好招待,不能讓別人覺得我們很小氣!

就這樣,只要我擁有的東西被別人看上,我就失去了對它的支配權(quán)。

拱手讓人,我心里難受。
不讓給別人,我又怕別人讓我更難受。

這種矛盾糾結(jié)的心理,幾乎影響了我整個(gè)成長歲月。

我明明不想跟同學(xué)換位子,明明我也看不清黑板。但我怕同學(xué)生氣,怕同學(xué)說我不好,不情愿地答應(yīng)了。

我剛買了自己最喜歡的《海賊王》,還沒看到幾頁,就被同學(xué)搶走傳閱。等書回到我手里的時(shí)候,不是書皮被撕掉,就是被弄得皺皺巴巴,我卻敢怒不敢言。


心理學(xué)家說:

如果你不敢拒絕別人的要求,即使這個(gè)要求已經(jīng)超過了自己的承受范圍,那么,最根本的原因是因?yàn)槟銢]有找到自我價(jià)值立足點(diǎn),你希望通過討好別人,看到自己的價(jià)值。

這是典型的「討好型」人格。

而「討好型」人格身上,那些不健康的限制性的心理觀念,又來源于從小沒有建立起來的「權(quán)力意識」「邊界意識」。

如果我因?yàn)椤该孀印购汀溉饲椤梗恋K了兒子建立自我意識的最佳時(shí)期。

那么,兒子就成了另一個(gè)我,活在一邊受欺負(fù)一邊又悔恨自己太膽小的無力感中。



讓孩子學(xué)會「捍衛(wèi)」比什么都重要

芝加哥大學(xué)的心理學(xué)教授吉恩.迪賽說:

幼兒從天性上來說是自私的。
行為學(xué)研究告訴我們,慷慨的行為會隨著年齡的增加而形成。

但有趣的是,孩子會隨著成長逐漸學(xué)會分享,但很多成年人卻一直學(xué)不會拒絕別人。

還記得中國第一例起訴熊孩子的案例嗎?

主人公女孩的家里來了一位遠(yuǎn)房親戚,帶了個(gè)10歲左右的小男孩。大人打牌,怕孩子無聊,就讓10歲小男孩去女孩的屋里玩電腦。

等女孩跟朋友聚餐回來,打開門后直接傻眼了。

她放在柜子里的二十幾個(gè)手辦幾乎全被肢解, 放在桌上的AKG K3003耳機(jī)也不見了,電腦里保存的動漫也全沒了。

女孩當(dāng)場崩潰,哭著要找小男孩算賬。

女孩的爸爸怕傷了親戚和氣,不停地勸女孩算了。

女孩不甘心,越想越難受,她拜托爸爸去問問她耳機(jī)的下落。

結(jié)果,小男孩的家人說,一發(fā)現(xiàn)耳機(jī)不是自家的,就扔了,還挖苦女孩說:「那么大人了,還玩娃娃!

甚至更過分地諷刺道:「要不我給你一百塊錢,補(bǔ)償一下。」

女孩的爸爸臊得臉紅,無奈地對女孩說:「小孩子不懂事,算了吧!」

因?yàn)榘职值耐讌f(xié),女孩也無可奈何,只能打落牙齒往肚里咽。

可是,她這幾年跑遍了漫展和日本代購買來的手辦,和價(jià)值一萬塊的耳機(jī)就這樣沒了,她實(shí)在難受。

她給表妹打電話訴苦,嗓子都哭啞了。

有句話說,你弱的時(shí)候,壞人最多。
不懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)力,就是不懂得關(guān)愛自己。

后來,女孩在表妹的幫助下,向法院提起上訴。

而此時(shí),小男孩的父母才知道小男孩給女孩造成了多大的損失。

英國小學(xué)里經(jīng)常提到一個(gè)詞:assertiveness。中文意思是:坦率、正面、堅(jiān)持讓對方承認(rèn)自己的權(quán)益。

孩子只有坦率而且妥當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法、感情、需求、主張,才有可能和他人形成一種讓彼此舒服的關(guān)系。

孩子只有對自己的權(quán)利界限一清二楚,才不會一直壓抑自己。

孩子只有懂得尊重自己的需要,才會對自己有自信。

所以,讓孩子學(xué)會「捍衛(wèi)」,學(xué)會愛自己,比什么都重要。



拒絕「被搶」,從爸爸媽媽勇敢的保護(hù)開始

國外一位媽媽曾講過一件自己的親身經(jīng)歷。

當(dāng)她和兒子Carson一起走進(jìn)公園的時(shí)候,至少有6個(gè)小男孩朝著Carson走過來。

這6個(gè)小男孩要求Carson把自己的變形金剛、樂高小玩偶、和玩具卡車分享出來。

但是Carson的玩具是跟媽媽朋友的女兒約好一起玩的,他并不想跟6個(gè)小男孩分享。

Carson很害怕,他緊緊地抱著自己的玩具,可憐巴巴地看向媽媽。

意外的是,Carson媽媽并沒有勸他「學(xué)會分享」,而是很堅(jiān)定地告訴他:「你可以跟他們說不,只是拒絕就可以,其他的什么都不用說。」

6個(gè)小男孩聽見后大聲指責(zé)Carson「小氣」,Carson媽媽霸氣回懟:「他不必非要跟別人分享,如果他愿意給你們玩的話,他就給了!

Carson充滿感激地看著媽媽,更加堅(jiān)定地抱緊自己的玩具,自信地向前走去。

所有美好的品德,都是在愛的關(guān)系中自然養(yǎng)成的。

父母尊重孩子的界限,孩子才有力量捍衛(wèi)自己的界限。

強(qiáng)迫孩子「分享」,就是強(qiáng)迫孩子犧牲。

讓孩子犧牲自己的「占有欲」,討好別人,孩子只會覺得自己不配擁有。

長此以往,他們會拒絕所有好的東西。

而允許孩子「自私」,看到孩子的為難,成為孩子最有力的后盾,孩子內(nèi)在的「我」才能擁有足夠強(qiáng)大的力量。

兒童教育專家珍妮特.蘭斯伯里曾在《有邊界,才自由》中說道:

孩子對邊界的需要,
有如在黑暗中駕車過橋。
如果橋兩邊沒有欄桿,
他們只能慢慢地試探性地通過;
但如果兩邊有欄桿,
他們就可以輕松自信地駕車通過。

教會孩子捍衛(wèi)自己的權(quán)力,是我們在孩子成長過程中送給他們最好的禮物。

作者:夏天,新手寶媽。懷著一顆對文字敬畏的心,寫讓你我舒服的文。做個(gè)優(yōu)秀的斜杠青年。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有版權(quán)問題請及時(shí)與我們聯(lián)系處理,郵箱tougao@ksjgs.com。




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