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為落實上級文件精神，提升薄弱學校教育教學業(yè)務(wù)，關(guān)愛貧困學生和殘疾兒童，促進教育公平發(fā)展，近日，高嶺中心小學開展了扶貧“送文化”系列活動。
骨干教師送教到校，洋溢現(xiàn)代教學信息。6月9日，該校教務(wù)處組織語文、數(shù)學、英語三科骨干教師，來到該學區(qū)雙河小學教學點開展送教活動，三位教師把現(xiàn)代信息技術(shù)整合到各自的學科中，提高了教學效果，得到了聽課師生的一致點贊，為強化該�，F(xiàn)代信息技術(shù)教學提供了有力的支持。
建檔立卡結(jié)對幫扶，關(guān)懷兒童身心成長。在前期了解全學區(qū)貧困學生信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學要求，該校政教處精心組織方案，開展關(guān)注建檔立卡貧困學生的學習和心理健康活動。要求各完小各班級合理安排結(jié)對幫扶老師，對建檔立卡學生每學期家訪不少于兩次，充分利用課余時間進行輔導，提升學生學習自信心，提高學業(yè)成績，促進學生身心全面發(fā)展。
殘疾兒童送教上門，全面貫徹“推均”精神。為更有力地落實“推均”要求，針對學區(qū)殘疾兒童學習能力、自理能力較差的情形，該校開展送教上門活動，要求所在班級的老師工作做細、做實，時刻關(guān)注殘疾兒童學習和思想動態(tài)，活動的開展得到了殘疾兒童家長的感動和感謝。（通訊員 汪明元）
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